簡雲道：「是的。」
話剛出口，她不由感到落寞。
落寞的原因在於，她想和季衡交流，卻又無話可說。
簡雲嘗試著問道：「學長來找人嗎？」
季衡沒有承認，他不想說自己來這裡是因為謝平川不見了。他抬手搭上簡雲的肩膀，和她隨意攀談道：「你別老是學長、學長的叫我，聽得我怪不好意思的，叫我季衡吧。」
他熟練地介紹自己：「季是季節的季，衡是平衡的衡，好聽又好記。」
簡雲預設了他的說法。
她在意的不是他的名字，而是他搭在她肩上的那隻手——在此之前，她從未和異性如此近距離接觸過，她覺得自己格外緊張。
季衡也發現了這一點，他問：「你是不是有點怕我啊，其實我是個好人。」
簡雲尚未回答，季衡便後退一步，他面朝反光的瓷磚，摸了摸自己的頭髮：「那天在公園裡，我看到你急得快哭了……」
簡雲微張了嘴：「你還記得我？」
「那當然了，」季衡回頭看她，有些好笑道，「不然我為什麼和你說這麼多話，我也不是自來熟的人啊。」
今天的簡雲和平時不同。她穿了鉤織提花的裙子，頭髮完全盤了起來，露出一張清秀的臉。別說只有一面之緣的季衡，就連她的同班同學都有幾個不認識她了。
她不知自己因什麼而高興，她小聲地說：「我不怕你。」算是回答他之前的問題。
季衡笑道：「你話真少，比謝平川還安靜。」
他剛提及謝平川，謝平川就從裡面出來了。
不過謝平川並非一個人，他的身後還跟著徐白。徐白肩上披著一件外套，手裡還抱著一本厚書，謝平川想要幫她拿，她卻拒絕道：「我要自己抱回家。」
季衡站在一旁，瞥了一眼那本書，他好奇那是什麼玩意兒，讓徐白如此看重和珍視——季衡沒發現驚天動地的標題，他只看到了幾行法語和英語。
人們常說「物以類聚，人以群分」，又或者是「不知其人，視其友」，意思是當你不瞭解一個人的時候，可以看看他的親密交際圈，多少能猜出一點他的興趣所在。
所以徐白的興趣，也不是普通的興趣。季衡心想道。
他問：「徐白，將來你也打算出國嗎？」
這個問題把徐白難住。
她是想出國唸書的，不過父親反對，母親贊同。
徐白的母親是職業畫家，她早年留學義大利，也曾經在荷蘭見習，回國後又繼承父業，專攻國畫，風格融匯中西之長。
或許是因為走過這條路，所以當徐白表達意向時，母親完全站在她這邊。
而她的父親恰恰相反，經常講一些她沒有聽過的、所謂的「大人的道理」，比如「你年紀還小，出去容易吃虧」，又或者是「翻譯是沒有前途的工作」。
徐白久久不答話，謝平川替她解圍道：「徐白初中都沒畢業，你的問題問早了。」
季衡雙手插進褲子口袋，轉而問起了謝平川：「那你呢，謝平川，我忽然想起來你還沒告訴我，你申請了哪些美國大學？」
謝平川彷彿一個謎團。
他說出來的話，就像沒說一樣：「我申請了喜歡的大學。」
徐白在一旁聽著，雖然她也不知道謝平川的計劃，但是她發自肺腑地希望，謝平川能申上他喜歡的學校。
可惜天不遂人願。
那一年的十二月，下了一場初冬的雪。於是庭前有枯枝落葉，皚皚白雪，像是殘積的柳絮，鋪陳了一地新妝。
徐白穿過門外的走廊，繞向了後院的圍牆。她戴著一條羊絨圍巾，剛好遮住小半張臉，手上卻沒有手套——那是為了方便她敲門。
敲謝平川的門。
謝平川在家，家裡卻不止他一個人。
他的父母也回來了，三人齊聚在他的臥室。自從謝平川上了初中，這種盛況一年到頭也沒幾次。