命運是什麼，尹曠不知道。
曾經，他也從來不相信所謂的命運。他的信念，是依用自己的腦子和手，去創造自己的生活。他也做到了，先天的優勢，加上後天的努力，他用全中國普遍比較認可的標準——高考，來證明了自己的信念。
現在，尹曠驚愕恐慌的發現，不知不覺之間，他開始相信那虛無縹緲的命運了。在現實中，命運是不可琢磨的。但是在高校，在考試場景之中，命運，就是劇情！你所熟知的劇情，發生在你身邊的劇情，赤|裸裸擺在你面前的軌跡，就是命運！
他們，高校的學員，就在那已知的命運軌跡之中前行。如同火車在鐵軌上前行一般——看得見的鐵軌的延伸，但是，火車永遠只能按照鐵軌延伸的方向行駛。否則，火車就會翻倒，火車上的「乘客」，就會死！
反抗命運？還是遵循命運？
這是擺在高校學員面前的兩條路。
尹曠在圖書館的一本名為《這是常識》的手冊之中，讀到過這樣一句話：「少年啊，前進吧，走另一條路，天堂和地獄，都是你的終點——但是，這是你走的路。」那時，他看了還覺得滿頭霧水。這句話，為什麼要寫在《這是常識》封面上。現在，尹曠，飽受「命運」折磨打擊的尹曠突然覺得，他或許明白了那句話的含義。
「劇情扭轉度」，但在高校之中，如果「劇情」和「命運」是畫等號的話，那換句話說，另外一種理解就是——「命運扭轉度」！
在校長創造的世界之中，扭住那已經定下的命運軌跡，走出一條真正屬於自己的路，演繹出場真正屬於自己的經歷。
或許，這才是「劇情（命運）扭轉度」的真相。
校長，是在逼迫，或者說是鼓勵學員們反抗命運嗎？那扭轉命運100％的獎勵，究竟是什麼？
可是，扭轉命運，真的是一件容易的事情嗎？
殘酷的事實是——曹操失去了十萬支箭，得到了蔡瑁張允的兩顆人頭。因為前一日的霧中襲擊事件，混淆了曹軍和尹曠的視聽，在曹操看來，無論如何他都不會冒險，所以尹曠根本不能阻止曹軍放箭。而蔡瑁張允，從蔣幹的離去就可以斷定，他們兩個的死期到了。
這再一次的證明了，想要放抗「命運」，並不只是叉腰仰天吶喊一句「我命由我不由天」這麼簡單，隨意的。
你必須，有下地獄的覺悟！
就好比尹曠，為了救下蔡瑁張允，他擅自出手。但是結果呢？他非但沒有救下蔡瑁張允，反而被許褚一記虎形氣拳轟飛出去。然後，被曹操以「無視軍紀」之罪，將他重責50軍棍，最後被人抬回帥帳。
或許是曹操在看到蔡瑁張允兩顆人頭的時候，已經醒悟過來自己中計了，所以在重責了尹曠50軍棍之後，並沒有削去尹曠的軍權。晚上還親自到帥帳來看望尹曠，好生安撫了一番。但自始至終沒有提及蔡瑁張允之事。
果然是知錯改錯不認錯的曹阿瞞！
因為尹曠重傷的緣故，所以曹操特許了尹曠三天的假，讓他好生的養傷。50下軍棍帶給尹曠的並不僅僅是皮肉之傷，還有「狀態」傷害。
這是一種特殊的名為「違紀」的狀態，效果是「6個時辰所有治療藥物無效化，6個時辰內封印所有技能，身體屬性12個時辰內削弱50％，24個時辰內處於‘察看’狀態中，若是再犯軍紀，懲罰加倍。」
非常殘酷的「違紀」懲罰！
所以，陷入「違紀」狀態的尹曠，只能乖乖的臥床休養。