『老師，這個心理測驗準嗎？』
他把手中的課本隨手擱在水泥欄杆上，然後說：
「rogerbrown曾經講過一段話。」
『他是誰？』
「他算是一個有名的心理學家，我常在課堂上提到他。」
『對不起。』臉上微微一紅，『我不是個用功的學生。』
「沒關係。」他反而笑了笑。
「這段話的大意是：心理學家往往在即將可以用一個機械式理論解釋
人類複雜的心理歷程時，感到雀躍不已。」
他說到這裡時頓了頓，然後像怕我不懂似的補充說明：
「人類的心理歷程其實是富有智慧與彈性的心理歷程。」
『嗯。』我點點頭，表示理解。
「但有時在最後一刻，這種機械式理論被證明出來不僅完全無法解釋
人類的心理歷程，還會突然迸出一些無法捉摸的現象。」
他說這段話時，臉上始終帶著祥和的笑容。
我不發一語，默默思考他的話。
「讓我回到你問這個心理測驗準不準的問題。猜猜看，我選什麼？」
『我不會猜。』
「猜猜看嘛，猜錯我又不會當人。」他笑了笑。
『難道老師也選孔雀？』
「沒錯。」他點點頭，「因為在這五種動物中，只有孔雀是兩隻腳。
我覺得牠也許會被其它動物排擠而沒有朋友，所以我選孔雀。身為
老師，總會特別關心坐在角落、看起來很寂寞的學生。」
『那老師像……』我有些難以啟齒，『像選孔雀的人嗎？』
他聽完後哈哈大笑，笑聲停止後，說：
「我放棄臺北的高薪，跑來臺南教你們這群不用功的學生。你說呢？」
原來教授、李珊藍、martini先生、施祥益、我、即使包括金吉麥，
雖然都選了孔雀，但我們各自有不同的選擇理由。
這其中有的是地道選孔雀的人；有的則完全不像。