這是我第一次收到男生的情書，但是，我沒有絲毫愉悅的感覺，這也許壓根就是一次計劃好的、有預謀的「報復」，一旦我答應了，么蛾子就會出現。我可不是沒見過這樣的事情。
這兩天虛榮的沾沾自喜全部變成了尷尬和憤怒，我一手拿著情書，一手拿出藏在書包裡的防曬霜，走進了（4）班的教室。
馬上就要上課，同學們全在自己的座位上，看到我走進去，都奇怪地看著我。
我大步走到宋鵬桌子前，「啪啪」兩聲，把防曬霜和情書拍到他面前：「警告你，別再來煩我！」
在（4）班所有同學的注目禮下，我走出了（4）班教室。臨出門前，我瞥到張駿除了目瞪口呆，嘴邊好像還掛著一絲苦笑。
宋鵬對我的「回覆」作出了積極的反應，聽說我剛離開，他就立即把桌子上的東西全部扔進了垃圾桶，堅決不承認送過我東西。
可沒兩天，他的倔勁又上來了，拍著桌子，對他們班的男生說：「靠！我就不信拿不住羅琦琦了。」
訊息傳到我耳朵裡，我冷笑，等著看你如何來拿我。
大概因為宋鵬對我的「關愛」，在外面混的童雲珠也留意到了我，不但主動和我聊天，還把她的防曬霜借給我用，我自己也開始注意了，仗著青春無敵，軍訓完沒多久，臉上的曬傷就全好了，一點疤痕沒留。
唱軍歌到打軍體拳軍訓中，不管走路跑步，還是站軍姿、打軍體拳，都很枯燥，也許唯一有點樂趣的就是唱歌。
剛開始，教官帶著我們唱，等我們自己會唱時，教官就讓各班的班長帶著大家唱，他們則利用這個時間去開個小會。軍訓馬上就要結束了，估計是在商量最後的軍訓檢閱。
每個班級原地靜坐時，班長開始領著我們唱軍歌，（1）班唱完，點名要（5）班唱。
我們班七嘴八舌地商量唱哪首歌，（1）班又叫了起來：「要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣！像什麼？像綿羊！」（1）班的班長朝大家做手勢，大家一起叫，「咩——」我們班的男生都笑，對著（1）班嚷：「讓我唱，我就唱，我的面子往哪放？讓我唱，偏不唱！你能把我怎麼樣？」
（1）班叫：「冬瓜皮，西瓜皮，（5）班的人耍賴皮！」
其他班的人也跟著起鬨：「一二三四五，我們等得好辛苦；一二三四五六，我們等得好難受；一二三四五六七，我們等得好著急；一二三四七八九，你們到底有沒有？」
我們班男生擺譜擺夠了，才開始鼓足了力氣吼，唯恐歌聲不夠大：?日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸把營歸。胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛。咪嗦啦咪嗦，啦嗦咪哆來。
這一刻，沒有什麼新一中生、老一中生，有的只是一個整體——高一（5）班。
我們班唱完歌后，對著「仇人」（4）班吼：「（4）班的，來一個！（4）班的，來一個！」
（4）班卻沒有回應，我這才發現，剛才我們唱歌的時候，宋鵬好像又鬧了點事情，已經和張駿槓上了。（4）班的男生分成了鮮明的兩派，一派支援宋鵬，一派擁護張駿。
估計這個時候，沈遠哲很慶幸我們班最爛的人也就是馬力這個假流氓，逗逗女生可以，為非作歹卻不行，不像宋鵬那種真混混，對女生比較客氣，對男生卻是可以用刀子幹架。
宋鵬根本不在乎會被學校處分，一拳就放倒了一個男生，場面亂了起來，張駿硬是把他的朋友都攔了下來，可已經驚動了教官。
（4）班的教官匆匆跑來，衝著張駿吼：「怎麼回事？」正好教導主任過來巡查，站在了一邊看著。
宋鵬抱著雙手，不屑地看著張駿，張駿身邊的幾個男生剛要說話，張駿大聲說：「報告教官，我們剛才在討論軍體拳的打法，比畫時，不小心碰到同學。」
宋鵬愣了一愣，沒想到張駿竟然在維護他，卻沒領情，冷哼了一聲。
張駿又大聲說：「報告教官，我和宋鵬想對打一次軍體拳，請教官糾正錯誤。」
教官還沒說話，（4）班的男生已經喧譁起來，拼命地叫好鼓掌，我們班的男生湊熱鬧，也跟著狂鼓掌。其他班的同學壓根沒搞清楚怎麼回事，可聽到我們在鼓掌，就也跟著鼓，反正鼓掌不會有錯。不一會，操場上已經一片雷鳴般的掌聲。
畢竟我們不是真正的軍人，（4）班的教官也不好直接訓斥我們，求助地看向負責管所有教官的（1）班教官，（1）班教官把張駿和宋鵬叫到前面，叮囑了幾點注意事項後，同意了張駿的要求。
同學們都安靜了，看著張駿和宋鵬單獨對打起來。
嘴上解決不了的事情，就依靠拳頭，這是張駿和宋鵬都認可的解決方式，也只有這樣才能讓宋鵬低頭。對真正的混混而言，任何道理策略都是懦弱的表現，只有力量才是最真實的，只不過，張駿現在開始懂得把它合法化、合理化了。
剛開始兩人還裝模作樣地依著軍體拳的架子比劃，後來宋鵬打急了，就露了本性，怎麼狠怎麼來，張駿卻依舊不急不慌，用軍體拳化解著宋鵬的進攻。
（1）班的教官看到宋鵬的樣子，快步走到他們身邊，好像是要分開他們，可看到張駿的樣子又停住了腳步，只是一直站在他們身邊，緊緊地盯著。
我們學軍體拳完全是把它當成廣播體操在學，張駿卻顯然是不同的，他在學習的時候，肯定花了心思和下了苦功的，也許對教官而言，我們這四百多號人，只有張駿才算是學生。
藉著一個過身時，宋鵬想踢張駿，張駿避開，並藉機一個側身反撲，把宋鵬摁到了地上，宋鵬拼命掙扎，張駿卻沒有硬按住他，讓他在全年級同學面前顏面掃地，反而立即退開，讓宋鵬站了起來。宋鵬越發惱火，大喊了一嗓子，要撲上去再打。
教官抓住了他的雙手，「如果這是在戰場上，你的命已經丟了。」
宋鵬的面色一陣紅，一陣白，全身的力氣慢慢地懈了。教官鬆開了手，大概也是從熱血衝動、惹是生非的少年郎過來的，所以他什麼都沒說，只是安靜地走到了一邊。
宋鵬的臉色很難看，不過倒是沒丟他哥的臉，輸了就是輸了，衝張駿扔了句「以後你是老大」，就走回了班級，老老實實地坐了下來。
小學三年級時，我就知道張駿能打架，可這是第一次親眼看到他打架，不知道該如何評價，只能說他沒有白在外面混，宋鵬畢竟一半仗著哥哥宋傑的面子，一半仗著有錢，輸給張駿理所當然。
這一次不成王、則成寇的當面對抗，讓張駿在（4）班的男生中樹立了絕對的權威，從此之後，不管是新一中生，還是老一中生，都很服他。沈遠哲採用的方法，不像張駿那樣承擔大的風險，卻也沒有這麼立竿見影的效果，要到高一第一學期快結束時，他才慢慢讓所有男生都認可了他的為人處事。
他們兩人雖然採用的方式截然不同，可最後都達到了自己的目的。
這三週可以說又漫長又短暫，又痛苦又快樂。
當歡笑和痛苦一起分享，榮譽和失敗一起承受，不管再堅的冰似乎都能被融化。我們班新老一中生的壁壘被打破，雖然還談不上團結，但至少不再敵視。
唯一美中不足的是直到軍訓結束，我同手同腳的毛病仍然沒有糾正過來，教官也沒有辦法。檢閱表演的時候，只能把我藏在全班的正中間。我們班和優勝獎無緣，但是得了精神文明獎，教官被評選為最佳教官。
全班男生都很開心，結束的時候，把教官高高抬起來，繞著操場走了一圈，邊走邊高唱軍歌，似乎自己真的是凱旋的軍人。平時，他們都不屑於這些老掉牙的歌，可此時，似乎唯有激越嘹亮的軍歌，才能釋放他們心中的激情和力量。
操場邊的不少女生眼眶都紅了，教官說話的聲音也有些哽咽，訓練的時候，大家恨教官恨得牙癢癢，可告別的時候，一切都化作了美好的回憶和不捨。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
所有人都想要「至千里、成江海」，可是，當跬步、小流分散到一年三百六十五日，變成了日日的枯燥重複，而千里、江海卻怎麼看都看不到時，沒有希望，沒有光亮，所有的雄心壯志都變得很可笑。
只能憑著一股毅力，日日堅持，是不是堅持就一定會成功呢？
不見得，但是不堅持，卻肯定不會成功。