可是你居然邊施展你那讓所有女生都沒法抵抗的迷人笑容邊說了這樣的話。那麼必然的，剩下三十分鐘，京芷卉會在花痴兮兮地發了二十分鐘呆後才頓悟：「哎呀，還沒答題！」
浪漫的邂逅在現實生活中通常都是沒有續集的。
站在分班榜單前的京芷卉沮喪地這樣告訴自己。頭往左轉，「謝井原三年a班」和頭往右轉看見的「京芷卉三年k班」形成了鮮明對比。
身邊有好多議論。
—咦？謝井原這次居然不是年級第一！好像是以中下成績險進a班的嘛！
—訊息不靈了吧！據說是因為英語那科遲到一個半小時，只勉強答了70分的題目。
—天哪！英語單科70分都能進a班！是人不是啊！
—好像數理化三門滿分吧。彌補了連英語在內的其他三門功課不太正常的發揮。
—還有別的功課發揮失常？
—當然啦！否則英語一門課的失誤會讓他從第一名上跌下來？聽說英語之後的兩門也只拿了130分左右的成績。
—汗！那叫不正常的發揮啊？
—對他這種跌下140分就要深刻反省的人來說的確是很大的失常。
—那又是什麼原因呢？
—不知道，大概英語沒考好影響情緒了吧。
不可能！他的情緒從來不會受任何事的影響。這也就是無論考試題出得多麼刁鑽他都能保持全勝紀錄的原因啊。同班兩年的京芷卉實在太清楚這傢伙的可怕之處了。
那，是什麼原因導致他發揮失常了呢？
腦海中突然閃現出別人想穿腦袋也想不出的正確答案—
左手肘的傷。
做題時習慣用那裡抵著桌面手撐著頭的謝井原肯定被自己不間斷的下意識舉動帶來的疼痛搞得毫無思路吧。
說到底，一切都是冒冒失失地突然跳下車的京芷卉的錯。
活該去k班。
4
雖然情節已經被簡化到「車壞了，又被路人甲撞了，又等不到車，步行來學校，所以誤了考試」這樣的地步，轉述給雲萱以後還是換來了欷歔不已的同情。
「so可憐~~！」
作為全國英語競賽特等獎獲得者的京芷卉當然會聽著有點牙疼之類的生理反應，但是必須習慣，因為，這是k班。
陸陸續續走進來的同窗們，沒有一張好臉色。最好的不過無所謂。比如嘴裡叼著外菸、一邊耳朵穿了六個洞的沙杏久和常年縮在她身後畏首畏尾臉色蒼白的文櫻，就是習以為常沒所謂的典型。如果沒有被分到k班恐怕反而會不適應。
事到如今，除了以今年全校最大冷門的姿態意外出現在這個教室裡的京芷卉，大家雖然心裡不快活但也都樂得其所了。所以，京芷卉有些比別人更多的生理反應也不足為怪。比方說，看到沙杏久的耳洞，耳朵會疼；看到文櫻的臉色，會覺得自己患了絕症。等等等等。
牆面被塗得光怪陸離的教室，常年縮在教學樓最北端這個小小的角落裡，到冬天應該會很冷吧。想著想著，居然真的在九月天打了個寒戰。
沒理由啊。怎麼會覺得冷呢？
「哪頭豬把空調設得這麼冷！」沙杏久已經搶在京芷卉之前暴怒地罵開了。
抬頭看出風口的白霧的確奔湧得有悖常理。
「不滿意可以滾出去。」說話的同時，角落裡的男生正慢條斯理地完成安放籃球喝水坐下一系列動作，沒有任何不妥帖，讓人懷疑那帶有挑釁色彩的傲慢話不是他說的。
看見老師進門，沙杏久不好再發作，暴了個粗口就坐下了。
「啊，同學們都到齊了啊。那我們就開始上課吧。」講臺上的美女搓著手把空調重新設定好，笑容可掬。
京芷卉終於明白什麼叫「視而不見」，明明是三十三人的班級，眼下零零散散最多十來人，就叫到齊了。老師可真寬心呵，難怪青春永駐呢。
「上課！」
在與一班怒目而視的學生大眼瞪小眼之後，邵茹才想起沒有班長這回事，搶在眾怒之前自己大喊了一聲：「起立。」
無精打采地拖拉椅子的聲音響徹在教室的每個角落。
「啊，老師，不好意思遲到了！」門口冒出一個人頭。
「哦，是梁涉啊。快進來吧，下次不要再遲到咯。」美女老師好像是怎麼也沒法激怒的樣子，笑得像朵花。
梁涉？？
雲萱驀然抬頭，果然是他，頭皮株連性發麻。這麼說另一個和他總是成對出現的傢伙應該就在門外吧。
果然，下一秒就看到了鍾季柏那張帥得一塌糊塗的臉。
怎麼辦？怎麼辦？手，手放在哪裡？梳頭，對對對，梳頭，頭髮肯定很亂。第一印象很重要。雖然已經不是第一印象了。
以鍾季柏的個性自然是不會為遲到而道歉的。倒也好，省卻了不少令人噁心的客套話。
只聽見老師溫柔地囑咐了一句：「快進來吧，對號入座哦。」
雲萱眼睜睜地看著他表情木然地穿過一排排桌椅步步走近，心裡大喊，不要啊，不要啊，不要啊。最後還是聽見「嗵」的一聲，在自己身邊的空位坐下了。塵埃落定。死刑！
呃—剋星啊！
「雲萱同學，雲萱同學？」美女老師親切的聲音把她從水深火熱的回憶中喚回人間。
「啊？」
「可以坐下了。」
全班都在用詫異的目光看著她，只有她在用絕望的目光俯視一臉無辜的鐘季柏。
5
世事難預料。
如果時光倒流回一個月前，能成為鍾季柏的同桌這種事一定能讓雲萱激動得失眠至少一年。
可是現在……
只能嘆一句「人生多劫難」了。真不知道日後的一整年要怎麼過。如果說世界上真的有「度日如年」這回事的話，豈不是長達三個半世紀有餘了嗎？
感覺到身邊的女生持續半節課的左扭右擺坐立不安，鍾季柏也被攪得心煩意亂。早知道真應該求老師給安排一個雄性同桌。
「誒，同學。」輕敲了一下課桌，「stop！」
不安分的動作終於停了下來。
咦？叫我同學？用那種「什麼事也沒發生過」的口吻！
歐耶！居然不記得我了！哈！一定是向他告白的女生成千上萬，所以對其中的千萬分之一當然沒有絲毫印象啦！此刻的雲萱就差歡呼雀躍了。
也就是說，可以重新開始，重新建立印象，重新發展感情，重新……
臉上不由自主地露出了花痴表情。
「雲萱，看到你臉上露出知道答案後的會心笑容老師真高興。這個問題就你來回答吧。」
「啊？我嗎？」手指著自己的鼻尖。
「是啊。」
「……」連問題都不知道，怎麼可能「因為知道答案所以露出會心的笑容」嘛！
「問‘楚漢戰爭中項羽失敗的原因’。」身邊居然傳來鍾季柏的聲音！
「啊？是楚漢戰爭？」
「是啊。」身邊的男生和講臺上的老師同時應答。
「啊……是項羽？」
「是啊。」再一次異口同聲。
老師有點納悶—這孩子還真是少見地謹慎！每個詞都要確認一遍。
身邊的男生卻頓悟了，無奈地用手在她的書上該回答的地方虛畫一條線。
「哦~是因為自‘矛’功罰、剛‘腹’自用啊！」讓老師無比汗顏的回答。
京芷卉在一旁笑得胃疼，自矜功罰剛愎自用總共才八個字！突然覺得教室裡是不是太安靜了，所有人都神色呆滯毫無生機—不會吧？難道大家都認為這個字念「矛」、那個字念「腹」嗎？
再抬頭，老師的表情，好尷尬。
6
篤篤篤—
連京芷卉都替老師鬆了口氣，真不知這個情況下如果沒有人來敲門該怎麼解決。
門被拉開，年級主任踏前一步，手在胸前反覆搓著，猶豫了好半天才開口：「這個，邵老師，有個學生想從a班轉到你的班，你看……行不行啊？」
「什麼？」隨著老師的一聲驚呼，全班譁然，立刻亂成了一鍋粥。
—腦子秀逗了吧！從a班轉到k班耶！
—絕對是心理有缺陷。
—恐怕是a班學習壓力太大了吧！唉，咱們傻人有傻福。
邵茹老師的腦海裡不知怎的出現了這樣一個念頭：「不會是來砸場搗亂的吧？」雖說應該充分尊重學生的選擇權，從好班往差班轉的也不是沒有先例，可是……
如果是因為壓力太大，應該從a班轉去b班。
如果是想理轉文，應該從a班轉去c班（c班為歷史最強班）。
從a班轉到k班，物理最強班轉到歷史最差班，完全不合邏輯，再加上年級主任那副欲言又止痛失至愛的便秘表情，有不祥的預感實在不為過。
年級主任終於在一片狐疑的眼神中移開了擋在轉班生前的身體。
為什麼要轉來呢？
為什麼呢？
所有人都在心裡追問。
7
通常來說，驚悚片遠比懸疑片更刺激。
（導演神情嚴肅地在一旁舉著喇叭大喊：「各部門請注意男主角出場時的—」）髮型、眼神、表情、神態、手勢、站位……（一切都要趨於完美）一切都不重要。（哐嘰—倒地）
一切都不重要。
因為她只看見了他左手肘處纏繞著的醒目的白色紗布。
為什麼呢？因為—我？
手突然吃不住力，水筆「叮—」的一聲掉在地上，造成了這一刻教室裡唯一的聲音。
「謝，井，原？」邵茹老師感到舌頭在嘴裡繞不過彎。
全班的眼球都幾乎彈出。
想著是誰也不應該是他啊！
壓力麼？明顯是他在壓著全年級同學。大家一致朝上看，終究是每次超過第二名50多分的萬年第一。
文理喜好問題麼？身為數理化全國奧賽一等獎的強人，沒理由會因為興趣原因棄理從文。
至於其他，還有學業之外令他感興趣的東西麼？
哦，看大家的表情，應該都認識我吧。那就不需要什麼繁文縟節的自我介紹開場白了。男生心中暗想。
朝大家微微頷首，目光淡定地走進了教室。
「那，你就坐那邊最後排吧。」雖然喜悅之情沒有直接表現在臉上，但老師的語調中分明有了活躍的色彩。絕對優等生，誰會拒絕呢？
走過目瞪口呆的京芷卉的身邊時，謝井原突然出其不意地俯下身去，從地上撿起那支水筆，卻沒有如預期的那樣放在她的課桌上。
而是，牽過她的手，直接放進了蒙著一層薄薄汗水的手心。
然後過客似的走到她身後，坐定了。
「啊，好了好了。雲萱也坐下來吧。我們繼續上課。講到……哦……自矜功罰剛愎自用……」
「呀，我念錯別字了嗎？」女生這才反應過來。
「嗯。錯了兩個。」身邊的男生一點面子也不給。
臉又紅了。重新開始的第一印象也不咋地。
京芷卉往後靠了靠，貼著座椅沒回頭，臉朝著黑板說：「對不起。」
聽見身後的男生稍稍動了動位置，發出「窸窸窣窣」的聲音，「是我撞了你。」
「可是，為什麼要轉班吶？」
「因為……把受害者一個人留在朝北的教室，坐在朝南教室的肇事者無法心安理得地靜心學習啊。」
的確是好說辭。
所以，即使坐在朝北的教室，也會一直一直覺得心有暖意吧。
「你的……那個……手……」
我的那個手？男生一頭霧水，看看自己的左手，又看看自己的右手，沒什麼異常啊。哦，難道說是剛才撿筆的手？呃—不會幫她撿支筆就誤解了吧？
「哦，這個，沒什麼。順手而已。別多想了。」
順手而已？明明受了傷卻勉強自己一路揹著女生走到學校，傷口肯定加深了。做出這麼感人的舉動居然只用輕描淡寫的「順手而已」一筆帶過。真的好令人感動啊。
「其實，都是我的錯。」
啊？都是你的錯？啊，女生真是麻煩哪！只不過掉了支筆卻用這種語調懺悔，搞得像罪惡滔天似的，受不了！
「嗯，也沒有什麼。說了不必多想。」
前面輕輕地笑了起來，帶點羞澀的聲音：「其實我還在擔心你呢。」
後面也笑了起來，「我？我有什麼好擔心的？倒是你的筆沒有摔壞吧？」
「啊？」
「啊？摔壞了嗎？」
「……」
哐嘰—女生撲倒在課桌上的聲音。
理科的思維和文科的思維似乎完全不對路啊。男生注重的是現實，女生注重的是聯想。一個指眼下，一個指回憶。