於是，上課時他把那本手冊借我，寫完作業了，我再把手冊還給他。雖然程式煩瑣，但是總比我每天帶四個文具盒，上學時一件一件的拿出來，放學時再一件一件的放進去好多了。
說到文具盒，就在這時，發生了兩件與文具盒有關的事：
第一件是，有一陣，龍超在練鐵頭功。
上課了，當喊「老師好」時，陳大俠一方面要表現對老師的尊重，一方面要展示自己的鐵頭功，就故意把腰彎得很低，頭重重地磕在文具盒上，還故意皺著眉頭，輕輕地揉揉磕到的地方，無所謂地笑一笑，表示不疼。
每次別人提到他的鐵頭功，他總是把自己的文具盒往自己的頭上砸，可能是擔心別人以為他弄虛作假，他見我的文具盒比他的大，就擺出一副「壯士一去不復還」的表情。拿起我沉重的文具盒，使勁地、用力地、壯烈地照著他空蕩蕩的腦門子打了起來，然後撥開人群，大搖大擺地走出座位。
一個同學背後埋伏，拿我的文具盒，跟在他屁股後面，當他剛跨出教室時，只聽「咣」的一聲響，我的文具盒被砸出一個窩，而陳大俠的頭並沒被砸出一個包。我便確信他有鐵頭功了。
第二件，那是上音樂課，他沒有帶豎笛，閒得沒事幹，就拿起我的文具盒左看右看，動手動腳，只聽「喀嚓」一聲，我的塑膠文具盒被他掰掉了一塊。那時候正是上課，我就沒有理他，再說沉默是女性的美德嘛！
直到放學，我裝做很傲慢的樣子，拿尺子敲著桌子說：「你賠我！」他的眼睛眯成一條線，頭一搖一搖的，額頭上的一撮毛更長了，直往鼻子上奔，他說：「賠你媽個大xx頭！」就這樣，我的四個文具盒裡的50%，就被他搞壞了。
我們就開始了漫長的冷戰。我是堅決要求索賠的！這樣長期相持下去，永遠對我有利。
龍超心知肚明，就把那本64開的詞語手冊讓給了我。
但是書的價錢和文具盒的價錢，還是相差2塊5。
龍超，我比較瞭解。他家雖然錢多，但是他自己手裡，現金支票的沒有。
他翻遍書包，發現了一張過期的賀年卡，上面寫著：
龍超：
祝你新年快樂！
我指出稱呼不對，犯了明顯的錯誤。龍超答應在5分鐘把名字改好。
開始，他是想努力在原字上改動。不想，「方」和「龍」，背靠背，往兩個相反的方向扭。所以特別難改。經過反覆改正，終於塗成了一個墨砣砣。
一不做二不休，龍超乾脆把稱呼，全部塗成了墨砣砣。上面變成了：
方舟：
祝你新年快樂！
我終於通過合理的途徑，弄到了屬於我自己的詞語手冊。