兒子：
你今天放學，爸爸已回哈市了。在你期末考試前，不知能否回來。因為四叔昨天夜裡突然從哈市打電話告訴奶奶病了，正於醫院搶救中……當時你睡了，爸爸沒告訴你。
你無法完全理解爸爸對奶奶的親情。這親情中包含著太多太多兒子對母親的內疚。等我從哈市回來再講給你聽——爸爸有一種極不祥的預感，可能爸爸此一去，將永遠失去爸爸的媽媽了。寫到這兒，眼淚在爸爸眼裡轉……
但爸爸給你留言，主要是關於你對考試的態度囑咐你幾句——當了爸爸媽媽的中年男人女人幾乎都這樣，一顆心分幾瓣兒。主要的兩瓣兒給兒女，給自己的爸媽。所謂「上有老，下有小」。你將來也會人到中年，那時你也會有深切的體會……
我認為——你已經努力學習了。這爸爸看到了，媽媽也看到了。所以，無論你此次考得多麼差，爸爸媽媽都不會埋怨你的。因為你已經盡到了自己是學生的義務，已經表現出了自己對自己的責任心。爸爸媽媽因某一次考試的失利而埋怨你這樣一個兒子是錯誤的，對兒子也是極不公平的。
考試——能否正常發揮自己的學習水平很重要。所謂正常，其實就是儘量做到凡自己會的，能答對的，不丟太多的分。甚至不丟分。
當然，要做到這一點也不容易。因為考場是一種氛圍特殊的「場」。在規定時間內，面對那麼多考卷，難免心裡緊張。一緊張，每每會的，也似乎不會了。一道難題卡住，糾纏過久，時間不允許；乾脆放棄，丟分又太多。以為對於別的同學根本不算難題，自己覺得難，乃因自己太笨。於考場的氛圍中這麼一想，先自氣餒，於是自信崩潰……
以上種種，皆考場緊張的心理原因。一半源自於外界，比如以前沒考好，爸爸媽媽曾給臉色看。一半源自於內心，怕在同學中太失面子。
爸爸媽媽以前確因你沒考好曾給你臉色看過。但那時的你太貪玩，學習缺乏上進心。現在你不是改變了嗎？你既改變了，爸爸媽媽對你考試成績的態度，不是也改變了嗎？
好固可喜，差亦欣然——這就是爸爸媽媽的態度。我保證，首先絕對是爸爸對你考試成績的真實不相欺的態度。
丘吉爾也曾是中學的成績差生。
巴爾扎克還是中學的厭學生。
中國的教育體制有問題，這是你們這幾代學生所面對的現實；你們必須順應這有問題的教育體制，這是你們這幾代學生所面對的另一現實。
兩種現實加起來，嚴重影響你們的人生。但再嚴重，也僅僅是影響而已。斷不會是裁定。目前中國求知識的途徑正多起來。別的途徑也是可以成才，並進而推動人生的。