同學們往往提出這樣的要求：給我們列一份讀書單吧！
而我每覺茫然，忄西惶。甚至慚愧。
那是我根本列不出來的。
在書店裡，我置身於書的海洋，連自己也常感顧此失彼。
我甚至認為，那樣的一份書單，已非今日之某一人所能開列。
現在好了，湖南文藝出版社的編輯們為同學們選編成了這一套叢書。
這一套叢書是他們專門集中了幾位優秀的編輯力量，辛辛苦苦工作了兩三個月才確定篇目的。目錄中有幾篇及作者，對我也是陌生的。
我沒從書中發現林語堂的名字和他的文章。
林語堂的文章是我所喜愛的。
我將建議編者們務必補選一兩篇。
但願同學們也會喜歡他的文章。
我是初中生的時候，根本不知道，也沒從任何人口中聽說過林語堂、徐志摩、梁遇春、沈從文、張愛玲。那時，國內是不出版他們的書的。連圖書館裡也沒有。現在，同學們不但能讀到他們的書，以後上了大學，還能在課上一起與老師分析之，欣賞之。
同學們所瞭解的中國文學，相對於我們那一代是完整的，而非殘缺的。
同學們是幸運的。
人類的文字之運用於文學的寫作實踐，是最符合人性的實踐。也是最能揭示人性之豐富細膩的內容的。
文學使文字不朽。
高爾基說：「書籍包含著我們的先人，以及我們同代人的靈魂，書籍似乎就是人們在全世界範圍內對本身事業的談論，就是人類心靈關於生活的記載。」
而一位羅馬皇帝的臨終遺言則是：「我最初的故鄉是書本。」
同學們，為自己擁有那一「故鄉」而讀這一套書吧！
儘管我們都不會愚蠢地夢想當皇帝……