「嗯，那時，他們就是父母；我是說，不是嬰兒。當然，是另外那個。」可憐的男孩一片惶惑。
「簡而言之，」主任開始總結道，「生孩子的就是父親和母親。」這種粗俗卻是真正的科學，它「噼裡啪啦」地朝孩子們砸過去，羞得他們不敢抬頭，不敢開口。主任坐在椅子上往後一靠，彷彿在宣講科學，他大聲重複：「母親。」接著又嚴肅地說：「這些都是令人不快的事實。我知道。不過那個時候的大多數歷史事實都令人不快。」
主任回到小魯本的話題——小魯本。一天晚上，小魯本的父親和母親（哇哦，哇哦！）因為疏忽忘記把小魯本房間裡的收音機關掉。
（「你們要記住，在那個大量胎生繁衍的時代，孩子通常是由父母帶大，而不是在國家條件設定中心長大。」）
魯本睡著了，收音機裡突然開始播放一個倫敦廣播節目。第二天早上，讓魯本父母（幾個膽大的男孩相互齜牙咧嘴笑了起來）感到詫異的是，小魯本醒來時，把蕭伯納這個古怪老作家（「少數幾個作品被允許流傳下來的作家之一」）的長篇講座一字不落地複述了出來。蕭伯納當時正按照一個經過考證確實存在過的傳統在講述自己的天才能力。小魯本複述時擠眉弄眼，吃吃竊笑，他當然完全無法理解這些話。他們以為孩子突然精神失常，找來了醫生。幸虧醫生懂得英語，聽出小魯本複述的是蕭伯納前一天晚上在廣播裡講述的東西。醫生意識到這件事情意義重大，向醫學報刊寫信報告了這件事。
「睡眠教育法原理就這樣被發現了。」孵化與設定中心主任故意停頓了一下。
原理是發現了，但是真正地用於實踐是很多很多年以後的事情。
「小魯本的病例發生在我主福帝第一輛t型車投放市場後的第23年。」（主任這個時候在肚皮上畫個了「t」字，所有的學生也虔誠地照做。）「然而……」
學生們奮筆塗鴉。「睡眠教育法，福帝紀元214年首次正式應用。為什麼沒有更早？原因有二：（1）……」
主任滔滔不絕地說：「早期的實驗者走錯了路，他們認為睡眠教育法可成為一種智力教育工具。」
（一個小男孩往右側躺著，伸出右臂，右手軟軟地掛在床沿。一個盒子側面的圓形柵格發出一個柔和的聲音。
「尼羅河是非洲最長的河流，是世界第二大河。雖然長度小於密西西比河，但是尼羅河流域最大，它流經的緯度達35度之多。」
第二天早餐時間，有人問：「湯米，你知道非洲最長的河流嗎？」湯米搖頭。「但是，記不記得有句話是這樣開頭的：尼羅河是……」
「尼——羅——河——是——非——洲——最——長——的——河——流，是——世——界——第——二——大——河。」這些詞句奔流而出，「雖——然——長——度——小——於……」
「好了，現在說說，非洲最長的河流是哪條？」
湯米兩眼茫然。「我不知道。」
「尼——羅——河——是——非——洲——最——長——的——河——流，是——世——界——第——二……」
「湯米，再說一下，哪條河流最長？」
湯米「哇」地一下子哭了起來。「我不知道。」他開始大聲哭號。）
主任輕描淡寫地說，這次號哭讓最早的研究人員洩了氣。實驗被取消。沒人再試圖在睡眠中教會孩子們尼羅河的長度問題。確實如此，只有知道科學是什麼，才能學會它。
「但是，要是他們從道德教育開始就好了，」主任邊說，邊領頭朝門口走去。學生們緊隨其後，邊走邊拼命記錄，直至走進電梯。「道德教育，在任何情況下都絕不應該是理性教育。」
他們一踏出電梯走進15樓，就聽到揚聲器裡發出的輕聲耳語：「安靜，安靜。」沿著每一條走廊，喇叭不厭其煩地時時低聲重複：「安靜，安靜。」學生們，甚至是主任自己也不由得踮起腳跟，躡手躡腳。當然，他們是阿爾法，但是阿爾法也是經過設定的。「安靜，安靜。」15樓的空氣裡充滿了這嘶嘶低語，不斷重複的明確要求。
躡手躡腳走過50碼的距離，大家來到一扇門前。主任悄悄推開門，大家跨過門檻進入一個房間。房間的百葉窗緊閉著，裡面一片昏暗。80張嬰兒床靠牆排成一排，只聽見一陣陣輕微均勻的呼吸聲，還有一陣陣嗡嗡的聲音不絕於耳，好像是從遠處傳來的輕微的耳語聲。
他們一走進來，一名護士就站起來，在主任面前立正站好。
主任問：「今天下午上什麼課？」
「我們先上了40分鐘的性學基礎，」護士回答，「現在上階級意識基礎。」
主任沿著一張張嬰兒床慢慢往前走去。80個小嬰兒臉蛋紅撲撲的，安穩地呼吸著，舒適地閉著眼睛躺在那兒。枕頭下傳出陣陣耳語。主任停下腳步，俯身對著一張小床，仔細地聽了一下。
「階級意識基礎課，是嗎？把喇叭裡的聲音放大一點兒。」
在房間的後面有一個揚聲器掛在牆上。主任走近揚聲器，按了個按鈕。
「……所有人都穿綠色衣服，」一個輕柔但是清晰的聲音說道，「德爾塔小孩穿土黃色衣服。噢，不，我不想跟德爾塔小孩一塊兒玩。埃普西隆小孩更糟糕，他們太愚蠢了，不認字。他們穿黑色的衣服，這是骯髒的顏色。真高興，我是個貝塔。」
聲音暫停了一下，一會兒又開始了。
「阿爾法的孩子穿灰色衣服。他們比我們工作努力，因為他們非常聰明。我真高興自己是個貝塔，因為我可不想這樣拼命地工作。我們比伽馬和德爾塔要好得多。伽馬非常愚蠢，他們所有人都穿綠色衣服，德爾塔小孩穿土黃色衣服。噢，不，我不想跟德爾塔小孩一塊兒玩。埃普西隆小孩更糟糕，他們太愚蠢了，不認字……」
主任又按了一個按鈕。聲音沒有了，只有一陣陣輕微的幽靈一般的竊竊私語從80張嬰兒床上的枕頭下面傳出來。
「他們醒來前，這些話要重複40到50遍，或者更多，之後，星期四一次，星期六一次。每個星期3次，每次重複120遍，30個月之後進入高階課程。」
玫瑰花和電擊，德爾塔穿土黃色衣服，再加上阿魏樹脂的香味——在孩子們能夠說話之前這些東西已經不可分割地融合成一體。然而，這種無語的條件設定很粗糙，而且是集體進行，無法實現精細的差別，無法灌輸更加複雜的行為課程。因為這樣的課程需要語言，而且只需要非理性的語言。簡而言之，這就是睡眠教育。
「這是有史以來最偉大的道德教育和社會化教育力量。」
學生們把這些記錄在小筆記本上。這是大人物直介面授的真理。
主任又按了一下按鈕。
「……非常聰明。」那個沁人心脾，孜孜不倦的輕柔聲音再次響起，「我真高興自己是個貝塔，因為……」
雖然水滴石穿，但這還不太像水滴，更像液態的封蠟滴，滴下來就附著在岩石上，結成殼，與之成為一體，直到最後與岩石共同形成猩紅的一團。
「最終，孩子的思想就是這些暗示，這些暗示就成為孩子的思想。不僅僅是孩子的思想，也是他們成年後的思想，一生如此——判斷、渴望和決策的思想就由這些暗示組成。可是，這一切暗示都是我們的暗示啊！」主任幾乎是勝利地高喊起來。「這是國家的暗示，」他「砰」地捶了捶身邊的桌子，「因此，接下來……」
一陣躁動讓主任轉過頭來。
「哦，福帝！」他壓低了嗓門說，「我只顧說話，把孩子們吵醒了。」