我當然明白。從這些資料看來，近來有人在化學系樓裡進行了一系列我們非常熟悉的實驗，我們可以把它稱為「維護所合成的有機人體」實驗；而「電我」之所以能夠發現這些實驗的原因，是因為實驗者為了實驗的順利進行，使用了電腦輔助設計的實驗方法。
接下來我就「希望得到地球孩子威威的幫助」這一想法請示了「電我」
——或者說是「我們世界」，結果「電我」對此表示同意。
於是，我終於想出了開展工作的辦法了。
我通過「電我」在電腦網路裡發了一份資訊，並要求「電我」加以技術上的控制，使它只能被威威一個人獲得。這對「電我」來說十分容易，只要在威威上機時把資訊直接發進他的「電子信箱」就行。唯一要注意的就是需要來點小技巧，得讓威威覺得這是一份不小心誤發給他的「電子信件」，就好象平常的郵電信件被投遞員送錯了地址。
我所「釋出」的資訊是：目前校園電腦網路中的病毒氾濫，亟待認真解決，為此有關人員已進入校園網路並擬採取具體措施云云。這封「信件」的收信人是我，但由於外部的「釋出者」在傳遞不小心打錯了信箱號碼，結果導致在第一次傳送時它進入了威威的「電子信箱」，而且「傳送者」還偏巧沒有注意到這一點。
我相信威威看到這則資訊後決不會無動於衷。
「電我」很成功地辦妥了這件事。我之所以這麼認為，是因為第二天晚上威威便匆匆來到了我的宿舍，進來的時候還故意裝作漫不經心。
「沒出去？」威威不經意地問道。
「我可沒選什麼選修課？」我邊玩遊戲邊回答。
威威開始還沒邊沒沿地閒扯，可後來總把話往電腦上拉，看來他已經上鉤了。
「你玩遊戲不怕被染上病毒？」威威這時已經是在沒話找話了。「你的電腦裡查毒軟體豐富嗎？」
「勉強湊合吧。」我仍舊注視著螢幕上的妖魔鬼怪。「加起來也就那麼七八種吧。」
「還真不算多。」威威像是自言自語地說道。「不過依你看電腦病毒的危害大嗎？」
「你說呢？」我反問道。「電腦少年對這點肯定有自己獨到而精闢的見解。」
「當然大。」威威堅定地說道。「不但大，而且惡貫滿盈！」
「有道理。」我故意裝作對這個話題沒什麼興趣，迴避開他的目光，敲擊著鍵盤把遊戲存了盤。「不過現在我要出去辦點事，等我回來咱們再討論電腦病毒的危害問題，對此意下如何呀？」
「好吧。」威威看我做出送客的樣子，當然不便再說什麼，只得怏怏不快地站起身來。
送走威威，我也匆匆離開宿舍，直奔校園的西北端而去。