石頭之前寫過好幾篇怎麼寫好公文的小文章，不斷有朋友問石頭：我天天給領導寫稿子，寫出來從來也不署我的名，幹著幹著就沒意思了，你說我圖個啥呢？是啊，寫稿子，除了是你的本職工作，寫得好與不好除了有工作評價上的意義，到底還有什麼意義？我們寫好稿子，到底能得到什麼？
這似乎是一個敏感的問題，工作不盡心盡力、鞠躬盡瘁、追求奉獻、燃燒自己，還好意思講什麼回報、提什麼條件！？太大逆不道了！但另一方面，這又是一個極其現實的問題，是提高工作認識的一個重要話題，如果只是為了完成工作，大部分人都會在字斟句酌的推敲中消磨掉自己的熱情，石頭覺得，你或許可以時不時給自己打這麼幾針雞血。
b第一，學習領導為人之道/b
給領導寫稿子，看似是文字上的能力、紙面上的功夫，但要寫的符合要求，可堪一用，不能不符合領導獨特的為人處世之道，該怎麼對待上級、怎麼對待同僚、怎麼對待部下，從稿子中其實都可窺知一二。
一次，石頭幫領導起草某次春節後單位全體員工大會的主持詞，這當然是最簡單的活計之一，開頭同志們辛苦了，中間請某某、某某發言，最後同志們好好幹，總歸逃不出這樣的套路，所以石頭寫起來一氣呵成、一蹴而就。
拿給領導後，領導卻並不買賬，問石頭：你不覺得有很重要的事沒提嗎？石頭反覆端詳稿子，毫無線索，很全了呀！該寫的都寫到了呀！領導點撥：剛過完春節，馬上就要元宵了，不要給大家拜年嗎？石頭這才恍然大悟，哦，太應該了！可以想象，臺下聆聽指示的部下，聽到領導及時的拜年，心中極有可能暖流澎湃。
時刻關注下屬的感受，非常注意拉近和部下之間的距離，塑造和藹可親的形象。這就是石頭從那篇小小的主持詞中學到的為人之道。
b第二，學習領導怎麼推進工作/b
公文並不都是花拳繡腿，並不都是文山會海的產品，相當部分公文是針對具體問題的，是衝著解決問題去的，幫領導寫這種公文，很大程度上就是在學習領導推進工作的思路和方法。
比如，單位想新建一幢辦公樓，得上級部門批准，寫公文吧，把單位的困難說清楚，再不蓋房子我們就只能去大街上辦公了！批准了，寫公文吧，把對辦公樓建設的設想、方案、困難、需要支援的事項，都彙報彙報。正建著呢，寫公文吧，說說如何周密的組織實施，如何緊鑼密鼓萬無一失。建好了，還要寫公文，請上級部門來剪剪綵講講話，看看雄偉的建築，感受下鉅變的面貌。
這麼一步一步的，事辦成了，每一個關鍵的節點都在公文中留下了痕跡，這就是推進工作的節奏和辦法呀！蓋房子是個相對規範和程式化的事，還有更多模稜兩可的工作，要錢啦，要人啦，要政策啦，協調關係啦，更離不開公文的推動，所以，來往的公文，清晰地反映了工作推進的脈絡，這也是值得我們在處理公文的過程中理解和體會的。
b第三，學習領導怎麼考慮斟酌問題/b
同樣一個領導的講話，上午講和下午講是不同的、冬天講和夏天講是不同的、開幕式上講和閉幕式上講更是不同的。領導在事前、事中、事後分別要講的話，如果順序弄顛倒了，實際效果就有很大不同。事前應說的話拿到事後來講，別人肯定會說你是馬後炮；事後應說的話若放在事前說，人家肯定會說你是瞎指揮。