楊紅也不知對這個問題陳大齡的版本是什麼，只好支支吾吾地說:「也算是吧。」李晶晶好像並不真的在乎他們倆是不是同學，只要這一聲「陳師母」被楊紅應了，就能說明問題了，所以很快便站起來告辭，說:「我還有點事，陳老師回來你跟他說我先走了。」
陳大齡回來，楊紅對他說:「你說不用講話的，現在我應了她那聲陳師母，那不是我在騙她嗎？真的替她難過。」
陳大齡安慰她說:「當斷不斷，必為其亂。這種事情只能是快刀斬亂麻。她過了這一段就好了，再說她會覺得這只是個先來後到的問題，比較容易接受。不是她條件不好，只是遲到了嘛。」
「她到底哪點不好呢？我覺得她跟你挺般配的。」
陳大齡忍不住笑起來，說:「你現在的口氣聽上去跟毛姐一樣，看別人都一對一對挺般配的。只要是好人你就會愛上他？不一定的嘛。像你跟周寧，一個班那麼多男生，別的肯定也不錯，為什麼偏偏愛上他？愛情這種事，總要講點心動的感覺吧？」
楊紅想到自己跟周寧的愛情，不知道自己感受的算不算心動，無意當中，就說:「其實我小時候立志是嫁一個會拉琴的人。」說了這句，楊紅突然覺得臉發燒，怕陳大齡誤會到別處去了，趕快宣告說:「那都是小時候瞎說的，其實周寧也算是一個拉琴的，只不過他現在不愛拉了。」
陳大齡就問周寧拉什麼琴，聽說是二胡，就說自己以前也學過一段時間的二胡，因為提琴是西洋樂器，學提琴怕別人說崇洋媚外。但後來覺得二胡的聲音太悲愴，一拉就恨不得哭，所以還是學了提琴。
陳大齡說:「也不知怎麼的，就覺得二胡的聲音太愁苦，表現的是一種家裡揭不開鍋似的愁苦。而提琴呢，雖然也可以是哀傷的，但只是一種淡淡的哀傷，或者說是情感上的哀傷。也許這跟中國人的生活經歷有關。西方文學藝術中的哀傷，主要是愛的哀傷，但中國近現代文學中，就有很多是直接描寫人們在生死線上的掙扎，沒有那番經歷，是很難體會那樣的愁苦的。」
陳大齡就把他插隊落戶的故事講給楊紅聽，說他去的地方是一個非常貧窮落後的地方，那種貧窮不僅是物質上的，而且也是精神上的，感情上的，因為貧窮落後跟愚昧無知是手挽著手的。那裡男尊女卑的思想非常嚴重，丈夫對妻子都是呼來喚去，非打即罵。女人想的也是「嫁漢，嫁漢，穿衣吃飯」。很多小女孩，連小學都不能去上。
楊紅聽著，就想起周寧的故鄉周家衝，心想，跟他家鄉那些打罵妻子的男人相比，周寧大概已經算是非常疼愛女人的了。楊紅說:「有時真的很想為那些地方的人做點什麼，特別是為那裡的女人做點什麼。」
陳大齡說:「那你可以參加講師團啊。現在每個系都要抽出人來，組成講師團，到鄉下去宣講黨中央的精神，我也報了名。我倒不太懂黨中央的精神，只想去那裡教教書，教教琴，也算幫助那裡的小孩子。不過h大很滑稽的，走的那天還要披紅戴花，讓全校師生在學府大道上夾道歡送，搞得我幾乎不敢報名了。更滑稽的是，學校還分給我一室一廳的房子。我在這裡的時候，不分給我，我下鄉去了，反而分給我。其實我這個人，住什麼房子無所謂。在那樣貧窮的地方待過，我現在無論住什麼樣的房子，過什麼樣的生活，都覺得很幸福。物質生活上我是典型的不求上進，滿足於比上不足，比下有餘。」
楊紅吃驚地問:「你分了一室一廳了？那你要搬走了？怎麼你早沒說？」連她自己都聽出了自己聲音中的驚訝，趕快住了口。
陳大齡微笑著，看了她一會兒，才輕聲說:「我又不是搬出地球去，我還是在這個學校裡的，就在五區，從這裡的校門出去，沿著濱湖路，騎車不過十多分鐘就到了。」
「那你要去講師團多久？」
「去一年，如果願意，待長點也不會有問題。」
楊紅覺得心亂如麻，又怕他看出了她心裡的不捨，慌忙告辭回家去了。