莫琅這個十分鐘作品確實在一播出就被各大音樂院校盯上了，又到了考試的時候，出題總得有新意吧？
每年一些優秀音樂作品都會被拿來出題，莫琅這個就更不能錯過，本就是大師，作品質量也是頂級，更不容錯過。
自從年紀大了之後，莫琅兩三年都難得有一個作品公開，現在一出來就是個大招，各種賞析題，重編題，論文題，都在出題老師們腦子裡過了一遍。
就像音樂各型別各專業的學生們感嘆的那樣，複雜的作曲技術，確實也是一種炫技，莫琅擺出的這些都是硬招，一般的學生接一招都費力，更別說一整首裡面包含的所有硬招了。
不少學生就開始琢磨，既然都知道莫琅大師這首要被出題老師拿出來考，他們就得先做準備。
尋求外援？
然而，以前一點動靜就能大刷存在感的各種參考書著者、各個輔導班的老師們，這一次低調很多。
各大輔導班老師們心裡也苦，短時間內也沒辦法。
不敢講啊，自己都沒參透，還去輔導別人？分析錯了怎麼辦？那不是砸自己招牌？
曲作者可是莫琅，多牛嗶的人物，那技術不是一般人能解析完全的。
去請教莫琅？
可別扯了！
人家珍寶級藝術大師哪是那麼好請的？再加上莫琅年紀大了，精力有限，身體跟不上，很多事情就有了限制。
學生們想來想去，發現還是去問方召最方便。
方召年輕，大家交流沒代溝，並且方召也算是參與創作的人之一，讓他講也行。
為此，齊安音樂學院的學生率先找到方召這裡，一口一個「師兄」叫得親近。
不僅有學生，還有打算拿這曲出題的老師們，也詢問過方召。
而方召自己，講是可以講，沒太大難度，當時在莫琅創作期間，兩人探討得夠多了，對於莫琅的藝術觀點和創作理念都有了解，只是，這首的作者畢竟是莫琅，要不要講，要講多少，還是需要徵求莫老那邊的意見。
方召就這事詢問莫琅的時候，莫琅還挺高興。
「好事啊！」
在莫琅看來，他自己因為身體跟不上，沒法長時間講課，但如果要將此作拿出來請其他人講，這個人選，最合適的就是方召。
他並不會因為方召年紀輕就覺得他沒有足夠的能力，方召掌握的知識有多少，在崴星的時候他老人家就已經瞭解過了，在他看來，方召去講課一點都沒問題。
莫琅現在的地位已經足夠高，他如今也沒有將自己的本事藏著掖著的想法，更願意將自己掌握的知識，自己的心得，分享給後輩們。
其實以前莫琅也不是毫無保留地傳授知識，可到了現在，年紀已經很大了，再加上創作過程中的一些感悟，覺得，到這地步了，還有什麼是不能說的呢？
就像他的作品所表達出來的思想一樣，傳承是很重要的。
師者，傳道受業解惑。這個行業要發展，總得他們這些人去推動。他希望將來，各類音樂都能有創新和突破。