這天，韓教授收到了一封信，信中是一疊文稿，文稿的題目是：韓政管理思想研究。
韓政一看這題目，心裡就很高興。自己研究別人這麼多年了，還一直沒有被人研究過。被人研究可是學者的一大驕傲啊！
稿正文前有一小段話：
韓教授：我是省黨校青年幹部培訓班的一名學員，來校後仰慕您的學識文章，遍讀您的著作，覺得學術界還沒有展開對您的專題研究實在是一個疏漏。因而自不量力，嘗試著寫了幾篇研究您學術思想的文章。班門弄斧，請您指教！
落款是：張明
韓教授又看了看正文，文筆很好，思路也很清晰，但可惜學術底子還很淺，顯得很幼稚。
但是韓教授很滿意。幹訓班的學員能有這個水平就相當不錯了。寫出這樣的文章是要花很大功夫的。這個青年不錯，與那些只知道拉關係走後門的幹部油子們是有本質區別的。一定要見見他。
他打電話給幹訓科，說要見一見幹訓班的張明。
按約好的時間，張明提了一籃水果，來到韓教授家。韓夫人也在家，她聽丈夫誇過張明，但未見其人。見張明一表人才，十分喜歡。連忙招呼他坐。
韓教授細看了張明的面相，正好屬於那種天庭飽滿，地閣方圓之相。眼睛裡有一股極旺的精氣神在。他觀人多年，知道這是騰達之相。如果能夠得貴人相助，在官場上一定可以大有作為。
當然，這些話暫且留到以後再說。他開始和張明聊了起來。張明知道和長者談話，主要是發揮耳朵的作用。韓教授因為碰到了一個好的傾聽者，談興很濃，從自己的求學之路談到學術思想，又從個人的生活哲學談到當今時勢。張明不時地拍拍小馬屁，韓教授也不時發出爽朗的笑聲。
快到飯點的時候，張明禮貌地告辭。韓夫人卻不準張明回，非要留張明用飯。張明也樂得留下來。
這一天張明沒有和韓教授談讀研的事。辦事不能操之過急，動機太明顯會引起人的反感。
多去了幾回之後，張明才巧妙地把話題引到了這個方面。他略帶感慨地說：
「韓伯伯，韓伯母，今年安排出來學習，的確是個難得的機會。所以我格外珍惜！回去之後，公務一忙，應酬一多，學習的機會就少了。個人的學問水平，包括學歷，恐怕就會停留在現在這個檔次了！」
韓教授說：「也不盡然。你還可以報讀在職研究生啊！既可以學一點東西，又可以拿個文憑。中央有些領導都走的是這條路！」
張明說：「有人對我說過！不過我聽說這個文憑有點水，就沒有操這個心！混文憑沒什麼意思的！」
韓政教授說：「水不水，看你跟誰讀！跟著有些不學無術的傢伙讀，當然水。跟著，」韓教授說到這裡停留下來。他本打算說，跟著自己讀就能學到真才實學，但覺得自吹自擂不大合適。
韓夫人在旁說：「你就跟著韓伯伯學吧！他也能帶研究生的，只是這兩年不想費這個神了！」
張明說：「我當然想！不知韓伯伯肯不肯收啊！」
幾天的接觸下來，韓教授對張明很滿意。他爽快地說：「好吧！我就收你這個關門弟子！」
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