我們受到三個方向火力的夾擊，他們擁有步槍、卡賓槍、輕重機槍，還有九零式火箭筒和六零迫擊炮，在這三個火力點之間，還有一輛坦克來回遊走火力支援。
在攻擊下一個火力點，衝向第二個的時候，連長和連隊指導員倒在了敵人的重機槍之下，沒有過半分鐘，副指導員也倒下了，幾個排長也倒下了……」說到這裡臺下鴉雀無聲，戰俠歌他們這批出生在和平時代的人，望著這位熱淚長流的老軍人，在他的身上，他們已經隱隱嗅到了近半個世紀前，那場慘烈戰爭硝煙的味道。
雅潔兒迅速走上主席臺，從口袋裡摸出一塊白色的手帕，幫王德擦掉眼角的淚水。
王德向雅潔兒道謝後，繼續抖著嘴唇道：「我們攻下第二個火力點時，整個連只剩下十六個人了，但是我們在副排長馬日真的帶領下，又衝向了第三個火力點。
當營長帶領後續部隊趕過來的時候，是我向他報告，我們三連已經完成了戰鬥任務。
可……俺連只剩俺一人了！」「作為你們的教官，我能教你們的，就是在戰場上如何在三面受敵的情況下，有效組織攻擊梯隊，壓制並突破敵人的火力封鎖！」王德深深吸了一口氣，道：「娃娃你們要好好學，這都是那些烈士們用鮮血換來的經驗啊！」第三個走上主席臺的，是最後一位白髮蒼蒼的老軍人，和前面兩位教官不同的時，他已經年近古稀，但是身體仍然靈活，看他走路的樣子，就能感受到在他的身體裡，仍然蘊藏著不容小視的爆發力。
「這位是杜根德教官，中國志願軍六十三軍一八七師五六零團三營八連六班副班長。
他參加了在抗美援朝戰爭中，全殲英國號稱‘皇家陸軍雙徽營’的格洛斯特營戰役。
杜根德教官當時所處連部負責在敵人援軍必經之路狙擊，他們連續打退敵人七次衝鋒，最後陣地上只剩下杜根德教官一個人，他用手榴彈、爆破筒等武器打退敵人五次進攻，擊斃擊傷三十餘名敵人擊毀汽車一輛，坦克一輛，堅守陣地五小時！」無論是誰首次聽到這樣的戰跡，不倒抽一口涼氣那一定是假的！美國好萊塢大片裡拍的什麼戰鬥英雄，和杜根德這樣一位確實存在的戰鬥英雄相比，只怕也是相形見絀了很多。
杜根德道；「作為你們的教官，我能教你們的，是如何在以寡敵眾又不能撤退的戰場上，利用各種地形，包括敵人炮彈炸出來的彈殼做出軍事閃避動作，如何一聽敵人的槍聲或炮聲，就能在最短的時間內判斷出著彈點。
更重要的是，我要教會你們如何在以寡敵眾的戰場上，不但不後退，還要利用敵人機械化部隊和步兵部隊配合上的漏洞向前進攻，只有向前進攻，你們才可能有後退的餘地，才會有更大的迴旋空間。」
除了這幾位老教官，還有以楊歡紅為代表，參加過越戰的軍人，也有沒有上過任何戰場的格鬥系教官、戰場心理學分析教官，最令戰俠歌意外的是，在醫院裡小心照顧他的雅潔兒上尉，不但是這個學校的保健醫生，竟然也是這所學校的一位初級戰場醫療學教官。
十二位各有所長的專職教官，再加上三十六名助理教員，組成了第五特殊部隊精英訓練學校系統化軍事培訓的主體框架。
他們一個個走到主席臺上，由鄭勳老將軍向臺下的學員介紹他們的經歷及特長。
這十二位教官加起來，就是一本覆蓋整個戰爭領域的百科全書！nk"