對此，她詳細作了下解釋，又說道：「老師不僅要懂得識字，還要某一方面有技能，在講課的時候就不會空無一物，只講空話了。體育這項是我們必須要學的，我們部落的人不僅要懂得如何識字，還要懂得如何生存。」
眾人深以為然，對多加的第二場考試就沒有異議了。
作評判的考官除了長老們之外還有各狩獵隊的隊長們，這場考試選用竹簡計分制，考官們互相不知道其他人的打分。
常慧慧提醒道：「體育中選出來的老師僅僅教導小孩兒們，大人的學習有專門的隊長負責，這個我以後再安排。你們打分的時候要考慮的不是他的技能有多好，而是是否適合教導小孩兒，基本功是不是紮實。」
這就保證了傷殘獵手的參賽公平性，此提議得到大家的一致贊同。
下午，常慧慧公佈考生的分數，又淘汰一半。
只剩最後一場考試了，常慧慧比昨天更早被人叫醒。沒人敢打擾她睡覺，可是族人們也學聰明了，讓小孩兒在院子裡玩，她想不醒都不行。
常慧慧無奈地揉揉眼睛，匆匆吃了早飯，公佈最後一項考試：「分數高不代表能做個好老師，最後一場是讓你們試著講課，聽眾是所有可能成為你的學生的人。」也就是除了不會講話的孩子，所有的族人都可能成為學生。
她從戶籍竹簡中隨即抽取老人、孩子、獵手、婦女等等不同型別的人，三個教室被分割成九個，每次有九個人上去講課，每人講課一個小時，隨時應付突發問題。直到中午時分這場讓族人熱血沸騰的考試才結束。
第三場考試依然有專門考官打分，傍晚淘汰一半考生後，二十多個教師就選出來了。
晚飯時，常慧慧向族人們宣佈：「老師們選出來了，從明天起，我們部落的學校正式成立。我作為要教授老師習字的人，就暫時充作校長，以後每天早上我會先給老師們上課，老師再給族人們上課！」
族人們爆發出歡呼，普通的晚餐和篝火晚會一般熱鬧，沒被選上的人唉聲嘆氣幾次後也被氣氛感染變得歡快起來。
常慧慧一掃那幾個落選的女長老，微微一笑，這樣的人選不上最好，不然選上了也是教壞孩子。她捏著手中的竹筒，聞著竹筒裡散發出的肉湯香氣，眉眼低垂，現在還不到收拾她們的時候。
「慧慧，我們去跳舞吧！」霍農拉起她的手說道，族人們已經沉浸在食物的香氣和歡快的舞蹈中去了。
常慧慧心知他是開導自己，她也很少把部落裡的煩心情緒帶到家人面前，便展顏笑說：「好吧，我也很多年沒有跳舞了。」每次都是看別人跳，這樣的舞蹈通常比較瘋狂。
她和九斤兒、小石頭、霍農，兩個大人把兩個孩子夾在中間，一家人十分溫馨。
常慧慧先給小學生們放了假，把老師們召集起來培訓，教導他們怎麼講課說話才能讓學生聽明白，說明以後每年冬天她會重新考核教師的資格。最後一項讓有些得意的老師們警惕起來，再不敢得意忘形了。
幾日後，學校正式開學，常慧慧專門弄個開學典禮，講了學校的規則。所有的成年族人在農閒時節都要抽出一定時間上課，上課的內容除了文字之外，還有幾個草藥、工具、武器、野菜等知識，這是為後進部落的族人開了方便之門。特殊的課程會在部落大廳門口有通知。
所有會說話的小孩分年齡上課，每年參加一次考試，在冬天，根據學生的水平來劃分班級。一定程度上給照顧小孩兒的人帶來便利，他們每天可以有一段時間不用照顧孩子了。
所以，小朋友入學的第一天就是考試，個個皺著小眉頭，尤其是不少家長站在門外給他們加油吶喊，場面頗為壯觀。萬惡的考試從此就進入了他們的學生生涯。
常慧慧準備的教科書中不到兩千漢字，大多數人只要學到一千字表達就沒有問題了，現在部落裡是普通話，北岸話，南岸話，還有更南方的話混在一起說。新來的不少族人就是雞同鴨講，誰也不明白誰講的是什麼，這些人急於學習新的語言來適應生活，參加學習的積極性也比較高。
常慧慧再三思量後在部落長老會上提出把普通話和南岸話作為部落的通用語言，至少要知道普通話。長老們投票之後通過，可是北岸來的族人表達了很大的不滿。
「我們以後與南岸的交流不會少，如果你們不會說南岸話，那麼，來年的冬天我就不會帶你們去南岸作交換了。」常慧慧極力解釋，「我們的語言是有發展變化的，即使是原來的北岸族人也有不同的語言，所以，學習南岸的語言並不是恥辱的事。」
她這麼一解釋，族人漸漸想通之後也就算了，她又說：「你們可以在我們自己的部落說北岸的話，也可以把這種語言教給你們的孩子。」最後這句話完全消除族人的怒火。
這只是個小插曲。總之，從第二天後，炎族人就正式開始入學了。(未完待續)