三歲半的孩子會走會跑，對這個世界充滿了探索性，已經慢慢的形成自己的初步的世界觀，模糊知道對錯的定義，也能夠磕磕碰碰的表達出自己意願。
不過這個年齡的小孩一般是比較的害羞的，達達顯然是個例外，是個小話嘮，這不，逮著了機會又來和陸庭川說話了。
陸庭川有些意外，笑著看著跟前的糰子，放緩語氣，有意逗弄，「爸爸在生叔叔的氣，達達說怎麼辦才好。」
「叔叔是拿了爸爸的東西嗎？」達達眨了眨眼睛又問。
陸庭川沒把達達的話放在心上，看著糰子一臉任何的表情，順著達達的話往下問，想看看這小傢伙能說些什麼。
達達鼓了鼓腮幫子，「妮妮每天都搶著吃我的飯，我就不想和她說話了，但是後來，她會第二天給我從她家裡帶一個蛋糕，然後我就不生氣了，叔叔拿了爸爸的東西，要拿自己的東西換，這樣才公平，爸爸也就不會生氣了。」
這句話比較長，要表達的意思對達達來說也比較的複雜，達達磕磕絆絆的，忽略掉病語，說了許久才大致完整的說出來。
達達的在幼兒園的同桌妮妮是個小胖妞，幼兒園統一午餐的時候，妮妮經常飛快的把自己的吃完，環顧四周，就會毫無壓力的把勺子伸向坐在她旁邊達達的盤子裡。
幼兒園的分量足，達達分妮妮一點也能吃飽，但是小孩子都是護食的，達達自然是不怎樂意，每次眼睛圓溜溜，氣鼓鼓的看著妮妮。想著爸爸教自己是男子漢，要讓著女孩子，也就沒作聲。
幾次之後，也不知道是妮妮被達達的眼神弄得心虛還是其他的原因，每次妮妮吃了達達的午餐，第二天就會從家裡帶一塊蛋糕，或者是餅乾給達達作為交換，達達自然是喜歡，然後妮妮再吃自己飯的時候，他就一點不生氣了，還主動把盤子往中間推了推，不再故意不和妮妮說話，兩個人做回了朋友。
交換，公平，這是蘇鈞交給達達的詞語。
蘇鈞雖然很寵達達，卻從來不嬌慣，達達的舅爺一家人也是一樣，寵孩子，但是不慣壞孩子。
每個小孩都是一張白紙，性格習慣很大是源於父母的教育以及成長的環境。從來就沒有被父母的愛寵壞的孩子，如果父母真的愛孩子的話。
‘公平’和‘信用’這類詞，三歲半的孩子已經能朦朧聽得懂，有了模糊的概念，學齡前的教育尤為重要，能為以後人生觀的形成打下基礎。
達達三歲以後，蘇鈞就讓達達每次玩完了玩具之後，自己把玩具裝到框裡，雖然只是一小步的動作，卻能培養責任感。
小孩子都不定性，整理了幾次之後，沒了新鮮感達達也不願意做了，蘇鈞不會生氣，也不會責罵，紀律嚴明不是苛刻，他會心平氣和的把玩具撿進去，「這玩具你一個人玩，自己玩的東西都要爸爸幫你整理，你覺得公平嗎？」
達達心虛的不答話。
末了蘇鈞把東西收拾好，「我幫你收拾了玩具，多做了一件事情，那麼這個星期爸爸就不做蜜糖地瓜了，這樣才公平。」
制定規則的時候，也要確定違規的後果，蘇鈞知道達達如果認為有商量的餘地，就不大會把規則當真了，認為只要撒撒嬌就能迴轉。
棒子加糖果，沒有吃的對於達達這個小吃貨來說的打擊太大了，這麼一次之後，達達就再不拖沓了，玩完了玩具自己主動收起來，就算是在幼兒園也會幫老師把其他小朋友弄亂的玩具撿起來，放在一起。
陸庭川怔了怔，他沒想到會從達達的嘴裡蹦出來這些話來，稚嫩的童音敲擊著他的心，交換？公平？這兩個字說起來簡單，卻是相處的基礎。雙方無論是誰長時間的單方面的付出，天平都會漸漸傾斜，直至到了一個臨界點之後轟然崩塌。
人心到底是會涼的。蘇鈞當處走得決絕，是不是因為感情的不對等？
他一直在前面走著，蘇鈞不張揚的溫暖漸漸的成了一種習慣，讓他認為是理所當然，直到一天回頭，發現身後的人不見了，這才知道，那個人被他弄丟了。
蘇鈞見達達一直沒有進來，有些疑惑，走出房間就看到達達在和沙發上的陸庭川說話，陸庭川抬眼去看蘇鈞，蘇鈞卻故意避開陸庭川的視線，不接受任何的訊息。
太陽已經完全下山了，蘇鈞把拘禁在窗臺的小川刑滿釋放。時間已經不早了，趙強從廚房裡出來也準備回家了，和蘇鈞打過招呼，他看了一眼坐在沙發上的陸庭川，暗自琢磨這人怎麼還在這兒，要是今天回縣城的話，現在就該啟程了，不然天完全黑下來車子不太好走山路。就算是不回，這兒沒有客房，也不能留宿的。