她沉默了一下?,在腦子裡組織語言，這短暫的沉默就讓一些人誤會了。他們誤以為陳凝是有些慌了，拿不出?有力的說法,所以把她自己逼到了尷尬的境地。
陳凝就在眾人想法各異的時候開口?說道：「病人自述傷寒六七日，病未痊癒，有頭痛、便秘、發熱症狀。」
陳凝這第一句，就讓一部分學員怔住了。
他們中間有不少人並沒有問到患者是否有便秘,其至有些人都不會把便秘與傷寒聯絡起來。
只從這一開始，陳凝的診斷就跟一部分人有了不同。
這時他們聽到陳凝又?說：「傷寒六七日病人未痊癒,我們就要考慮到患者的病是否有六經傳變的情況。」
「要想鑑別在頭痛、便秘、發熱症狀俱全的情況下?，病人的病到底是傳到裡或者仍是表證,我們可?以根據《傷寒論?》第56條記載的條文來判斷。」
…傷寒論?第56條,他們這個?培訓班還沒講到呢？
所以有一部分學員還不知道那一條記載的內容是什麼?。有些人出?於好奇,甚至現場把教材從書包裡抽出?來,急速翻開書,查詢陳凝所說的那一條。
背過這一條的人這時更不敢走神，生怕錯過了陳凝的話，只聽她說：「太陽病六七日,如完全轉陽明,則陽明裡實不降,故不大便；陽明腑氣不降，濁氣上攻,腦竅鬱阻不暢就會頭痛；陽明裡熱外蒸，會影響到病人舌像和小便，表現出?來的就是舌黃、小便黃赤。」
「但我看?過,病人舌未見黃，且尿清長,這表明這位患者病變並未傳變到陽明經。」
「那麼?，我有理由認為，患者病不在裡，仍是太陽表證，應該用汗法。之所以產生他表現出?來的那些症狀，是因為他表陽鬱閉，熱不得?出?。」
「如果不去了解病人舌象和小便情況，是有可?能?出?現錯誤判斷的。若判斷為陽明證，給予承氣湯之類的藥物治療，那就南轅北轍了。」
她這些話一說出?來，有好幾個?人都不好意思地低了下?頭，尷尬地幾乎想摳腳，因為他們就犯了陳凝說的錯誤。
畢芳原以為陳凝會當眾出?醜，然而陳凝每多說一句話，她的心就沉下?一點。她的基礎畢竟不錯，所以她知道，陳凝說的是有道理的。
而她在問診的時候，也和一部分學員一樣，並沒有問到病人是否有便秘情況。也跟不少人一樣，她直接給出?了太陽傷寒證的結論?，雖然治療用的也是汗法，但經過陳凝這一詳細解釋，兩者之間，高下?立見。
學員中有不少明白人，孟紅巖等人更是跟陳凝的判斷基本上是一致的，所以他們知道，陳凝說的是對的，彭英把她選出?來，確實是實至名歸。
孟紅巖也想起自己在課前特意去找過陳凝，跟她說有什麼?困難的可?以來找他…
這話不只他說了，董壯和其他幾個?學員也說了。他就想，現在那幾個?人是不是跟他一樣，也想把他們之前放出?去的話收回來，只當沒說過？
就，挺尷尬的…
陳凝看?了眼彭英，表示自己說完了。彭英就接下?話頭，跟學員們說：「陳凝同學無?論?是脈診和問診工作，都作得?詳細準確，給出?的判斷也沒有任何問題。現在還有學員對她有質疑嗎？」
畢芳：……
不少人往她這邊瞧過來，畢芳臉色發窘，又?氣又?彆扭。可?真讓她再找出?合適的理由來反駁，她卻找不出?來。
這時，李成功又?給她補了一刀，說：「陳凝和董壯的答案並不一致，這一點我和老彭都可?以作證。所以陳凝並不存在抄襲的情況，這位小學員課後應該挺用功，超前學了咱們課上還沒講的內容，並能?準確地運用到實際案例上。這一點，值得?我們各位學員學習。」
李成功話音一落，董壯帶頭拍了兩下?巴掌，說：「我要向陳凝同志學習，也要向孟班長等幾位學習。」
鼓掌的時候，董壯心裡略苦，原以為終於能?露一手，誰知小丑原來是我！
在他熱情的帶動下?，現場響起一串掌聲?。畢芳沒鼓掌，她聽得?火起，等掌聲?漸漸停下?，不禁嘟囔了一聲?：「她不過是湊巧往後看?了看?，56條上寫得?清清楚楚，算她運氣好。」
聲?音雖不大，可?周圍的人聽見的卻不少，眾人都覺得?這話不大對。
畢竟那條文就在書上擺著，誰想看?都能?看?，可?不是所有人都仔細往後看?了，也不是所有人都會運用。
董壯聽不下?去，就說：「畢芳，既然書上寫得?明白，那你要是學得?好，怎麼?沒用上？」
畢芳朝著他怒目而視，雖然沒反駁，卻明顯有些不服。