今天是龍翔第一天正式上課，不過他卻連課本都沒有去領，因為他覺得這些根本就沒有必要，老師講的還不如他知道的詳細。(看小說到文學網http://
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他選擇了教室的最後一排，從口袋裡摸出一臺掌上電腦，打起了遊戲。龍翔很少玩網路遊戲，他玩的基本上都是益智類的遊戲，因為他覺得這樣能讓他的思維保持活躍。
「最後一排的那位同學，請你來解釋一下基尼係數，順便談談你對當前我們國家基尼係數的看法。」講臺上的老教授發現竟然有人在他的課堂上玩電腦，這對他來說無疑是一個恥辱，而他自然不會放過這個給他創造恥辱的學生。
龍翔抬起頭看了看左右，發現最後一排竟然只有他一個人，便站了起來，問道：「老師，你是在叫我嗎？」
「你覺得最後一排除了你之外還有別人嗎？」老教授竟然非常的幽默。
龍翔有些尷尬的抓了抓腦袋，道：「似乎沒有了。」
「哈哈哈……」課堂裡頓時傳來一陣爆笑聲。
老教授也有些忍俊不禁，道：「這位同學還真會活躍氣氛，不過還是先請你回答我的問題吧。」
龍翔點點頭，開始侃侃而談：「基尼係數是國際上用來綜合考慮居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標，由於基尼係數可以較客觀、直觀地反映和監測居民之間的貧富差距，預報、預警居民之間出現貧富兩極分化，因此得到世界各國的廣泛認同和普遍採用。按照國際慣例，通常把0.4作為收入分配貧富差距的‘警戒線’。基尼係數在0．2以下，表示居民之間收入分配‘高度平均’，在0．3－0．4之間‘比較合理’，0．4－0．6為‘差距偏大’，0．6以上為‘高度不平均’由於基尼係數給出了反映收入分配差異程度的數量界限，可以有效地預警兩極分化的質變臨界值，克服了其它方法的不足，是衡量貧富差距的最可行方法，所以，得到了世界各國的廣泛重視和普遍採用。我國當然也不例外。」
「目前，我國共計算三種基尼係數，即：農村居民基尼係數、城鎮居民基尼係數和全國居民基尼係數。基尼係數0.4的國際警戒標準在我國基本適用。專家建議：在單獨衡量農村居民內部或城鎮居民內部的收入分配差距時，可以將各自的基尼係數警戒線定為0.4；而在衡量全國居民之間的收入分配差距時，可以將警戒線上限定為0.5，實際工作中按0.45*作。」
在回國之前，龍翔的確有過打算回來投資，所以也對國內的情況作了一些瞭解，這些大的風向標，龍翔自然記得非常清楚。
「不錯，不錯。」老教授連連點頭，「你準備的很好，大家都要向這位同學學習，不過就算你已經知道我要講的東西，但是你還是得聽我講課，這是對老師的尊重，你明白嗎？」
「對不起，老師。」龍翔真心實意的道歉。
「好了，你坐下吧。」老教授大度的擺擺手，讓龍翔坐了下去，然後繼續講課。
老教授都那麼說了，龍翔自然也就不好意思在打遊戲，便把電腦給收了起來，認真的聽課。
當人在用心幹一件事情的時候，時間便過的很快，一講課，90分鐘的時間很快就過去了。上午只有一講課，龍翔便準備回家，他已經答應了吳惠茹要回家吃飯的。
出校門的路正好要路過寢室，龍翔便決定上去看看，順便給戴維解釋一下昨天的事情。來到寢室門口，龍翔先敲了敲門，他可不想再看到那種猥瑣的場面。
「進來，門沒關。」寢室裡傳來了戴維有氣無力的聲音。
龍翔推開門走了進去，笑道：「胖子，你不會是**打多了吧，怎麼有氣無力的？」
「哇，老大，你終於來了。」戴維一下子朝龍翔撲了過來，想要抱住龍翔。
龍翔連忙躲開，叫道：「胖子，你幹嘛對我這麼熱情？」