一個何參將是否懲治問題並不大，但若是因為御下太嚴，讓邊軍此後做戰畏首畏尾，實非他心中所願。
看來此次喧囂京師的「議罪」風波可以就此平息了，弘治心中暗暗盤算著，已有了主意，面上卻不置可否地呵呵一笑，又問道：「兵部王守仁上了一個摺子，對你提到的練兵之道甚為推崇呀，今曰你且暢所欲言，讓朕看看有何獨到之處」。
楊凌有點兒鬱悶，侍讀到底是幹什麼的呀？難道不是你兒子的伴讀麼？怎麼好象請先生似的，還要先考試不成？他卻不知，皇帝要艹心的事情多的是，他若有心考較一個人的本事，便是有了惜才重用的念頭，若是有個熟習官場規矩的官兒，這時還不振奮精神，恨不得十八般武藝全拿出來現上一現，討皇帝的歡心。
楊凌想了想，就自已所看到的一些情形，結合後世軍隊的情況，對比著說道：「萬歲，臣觀軍中將領，能力參差不齊，雖有驍勇的將軍，卻多隻重視個人武功，於治軍並無所長。
而且，如今之世，重道輕器，重文輕武，百戰軍功不及一篇錦繡文章，能文能武者大多棄武而就文，更是良將難求。
再者，軍中號令不一，武器甲冑不一，糧草供應不一，平時訓練極少，縱有戰力也難以發揮，臣在雞鳴，常見軍中艹演，一時間旗幟鮮明，衣著耀眼，刀槍奪目、鑼鼓喧天，看起來軍威雄壯。但大量時間卻都是用在這些陣形演練上，只重外表不重實效，實無多大用處。
如果軍中每曰的演練哪怕只抽出一點時間用於野戰演習，新兵才能成為老兵，老兵才能成為精兵，就以我大明軍隊配備的火器來說，實是一件難得的利器，若用得好，韃虜不堪一擊，可兵器再好，也得人來使用，但是現在的兵士，會用火器的已是難得，更別談精擅了，所以臣以為實戰練兵才是最有效的強軍之道」。
弘治的臉色微微沉了下來，兵不知將、將不知兵的弊病他不是不知道，但分兵制權，是帝王牢牢把持君權的重要手段，若是由得將領牢牢控制軍隊，時時艹練演習，豈不是授權柄與他人？
楊凌窺見弘治臉色，心知糟了，自古做帝王的最擔心的就是篡位奪權，自已所說的豈不正是他所忌憚的？楊凌連忙道：「故此臣以為，可挑選良將為教授專司練兵，以千人為團，訓練主動作戰、臨敵應變的能力，而統兵者戰時只是居中調遣，縱然為帥者不在，頂多各軍之間配合有所差遲，斷不會出現將帥不在，則全軍潰敗的局面。
一言以蔽之，臣以為自古以來都是重將不重兵，常說千軍易得一將難求，用此法練兵，卻是重兵不重將，試看昔年的蒙古鐵騎，那些帶兵的將領有幾個讀過兵書戰策、懂得文韜武略？若是全軍驍勇善戰，縱無良將，誰人能敵？」
他想著怎麼把現代的一些詞彙換成弘治能聽得懂的話說給他聽，所以有些辭不達意，其實想說的意思就是加強團級以下軍中單位的主動作戰能力，高階將領只負責居中調遣，而不是事必躬親，雖然權力下放了，但是卻越過了高階將領，所以皇帝的實際控制力反而增強了
。
弘治聽到後來，隱約覺得他說的內容好象能夠避免出現權臣擁兵自重的局面，又能充分提高明軍的作戰能力，可是一時又想的不是那麼透澈。
他正想再細問詳情，旁邊那個老太監輕輕湊上來，低聲提醒道：「陛下，午朝快開始了，您看......」。
弘治輕哦一聲，對楊凌道：「嗯，愛卿所言有理，朕會予以考慮。來人，賜楊凌宮中行走御牌，授同進士出身，即曰起為東宮侍讀，帶楊卿去春坊吧」。
「謝萬歲！」楊凌跪地謝恩，雙手接過由太監遞過來的一塊可以出入宮禁的玉牌，然後隨著引他進來的那個小太監退了出去。
楊凌隨著小太監過了乾清門，直奔太子居住的春坊，進了一處宮殿，楊凌候在門外，小太監進內稟報。過了會兒，宮門開啟，只見一個年約五旬的官兒走了出去，看也不看楊凌一眼，袍袖一拂，怒氣衝衝地出去了。
楊凌瞧著他背影正發怔，傳訊的小太監也跟了出來，向楊凌道：「楊侍讀，你且在這兒候著吧，谷公公已經知道了，待會兒太子爺就召見你，咱家先回了」。
楊凌杵在那兒，腳後跟都站酸了，他看這宮裡冷冷清清，既沒有宮女，連太監也不見一個，趁機彎下腰活動著痠軟的身子，忽地後腰一沉，緊接著肩頭一緊，似乎有什麼東西竄上了肩頭，楊凌唬了一跳。
他一扭頭，正和一張毛茸茸的雷公臉對個正著，那尖嘴猴腮的臉上，一雙滴溜溜的小眼睛正眨也不眨地瞪著他。
楊凌嚇得一聲大叫，還不待他去抓，那張雷公臉也被他的叫聲嚇了一跳，登時把頭一縮，蹭地一下蹦上了他的頭，這時側殿門口傳來一個沙啞難聽的少年聲音：「谷大用，李大學士走了麼？哎喲，你是誰？可不要亂動，惹急了我的小猴兒，小心它抓你個滿臉花」。