「至於北面，越向北越冷，即便添上幾件衣服，準祭司們報告也無法忍受，那麼我們的同類顯然也不大可能在那些地方。」
「因此，在幾天之前，我也已經停止北面的搜尋，並讓他們在邊緣線上向海岸線和東面搜查。而南面的搜查暫時可以繼續，但速度也可以放緩。」
「所以，我們現在的搜查，其實應該集中在內部一些空白的地區，努力將我們現在控制的族群領地摸清楚，製作出一張全族群地圖。」
討論了一陣，眾人都對此表示同意。
然後，話題回到楚霞最初的學校問題。
承襲與空幻對教育的重視，眾人對於這方面的情況也很看重。
按楚霞所說，如今的學校很不規範，無法形成系統高速的教學，對族群未來的發展也是一個極大的限制。
比如，現在除了五大部落，其它的部落都是想到了，才對部落的小孩上點課，沒想到就完全丟在一邊。
對於部分蛹化體，也沒有任何規範強制的要求，這是一種嚴重的浪費。
鑑於準祭司學校要縮小規模，而向農耕轉化之後，各個部落也會變得穩定起來，人們將會擁有大量閒散時間，同時，族群向外擴張速度也在減緩，轉而向內部發展上轉變。
所以，楚霞建議，以灰理之前提出的教育規範化建議為基礎，對現有族群的學校進行改革。
而考慮到族群現在進入了向農耕轉變的動盪時期，預計需要一到兩年時間來完成族群分佈的調整，再花兩到四年時間推行農耕，還有三年左右的適應期。
所以學校改革也分為三步：第一步是在五大部落和山部落進行改革，現在就開始；第二步到族群調整完成，在大面積聚居區進行改革；第三步當然是農耕推行完成之後的全面推行學校制度。
然後，就是對學校的分級，設立基礎、擴充套件和分工三極學校。
【基礎學校】，將擁有學徒祭司1人作為教師，教授無任何教育基礎的學生10——20人，教授內容。
學校學制一至兩年，主要是農閒時期上課，每天只上半天（吾輩曾經的夢想口牙），食物基本自帶。
預計將在所有人口超過50的聚居部落設定，在獲取了空幻的農耕組織結構之後，則設定為每五個村建立一所這樣的學校。
【擴充套件學校】，將擁有正式祭司1人、學徒祭司5人作為教師，教授擁有基礎學校知識、且來自於族群的學生30——60人，教授內容為、。
學校學制一至三年，同樣是農閒時期上課，但需要上整天的課，只有在中間每個市所固定的，十天一次的集市交易時期，才可以獲得休假，食物依舊自帶。
而按空幻提供的農耕組織結構，考慮到現實情況，將設定為一個市建立一所學校。
【分工學校】這個級別，則並非一種，主要是對擴充套件學校畢業優秀學生進行進一步分工教學，現有【準祭司學校】【管理學校】。
【準祭司學校】，擁有大祭司3人，正式祭司50人作為教師，教授擁有擴充套件學校知識基礎、並且在精神力方面表現較好、性格優秀、陰魂級的學生100——200人。
教授同類情緒波動總集。
學制為三年，吃住都在嘎山，全年上課，畢業後分配工作。
原五大部落的五座準祭司學校，都被收編整理之後，保留一座在嘎山的準祭司學校，其餘的學校都會被改編為其它分工類的學校，或調整到祭司學校。
【管理學校】，擁有大祭司1人，正式祭司20人，退休的原中型部落以上的部落頭領10人，教授擁有中級學校知識，並被所在村市推薦的學生50——100人。
教授現有農作物注意事項等相關管理知識。
學制三年，吃住都在學校（其實是自行屯田），全年上課，畢業後返回推薦單位，或由族群分配。
現只設立1所，位置在原電石部落，它們將作為對族群未來管理層的後備人員，換成*人類社會，那就是的公務員口牙。
這就是嘎山結合現有知識，和灰理當初的提議，在加上一點自我創造力弄出來的族群未來學校規範，並已經在五大部落和藍山市開始實施。
至於識想法，思慮再三，眾人決定只對正式祭司教授。
「對了，8051之前不是提議將祭司學校轉移到登雲山麼？你們同不同意。」一直沒怎麼插上嘴的楚潔，似乎恍然大悟般抬頭提出了這件事。
說完之後，她還讓身後的蝶舞取出了上次8051的傳信。
想了一下，對此似乎有點猶豫的靈雪看了看周圍的人，最終還是點頭說道：「既然推行學校改革，那麼也可以把現在祭司學校進行整合之後，移動到登雲山去。」
「只是，」猶豫了一下，靈雪還是說道：「現在祭司學校有0名大祭司名正式祭司和1208名學員全是蛹化體，登雲山是不是小了點？聽說只有一個初級區域大小，而且現在也要為以後的大量學校培養祭司，那就不能縮減祭司學校規模了。」
「其實，現在的嘎嘎猿也可以向祭司培養了不是嗎。」旁邊的楚琴突然眼前一亮，將自己的想法說了出來。
如今的嘎嘎猿擁有與從前蛹化體一樣的四級大腦，向祭司培養應該一點問題也沒有，而培養嘎嘎猿祭司，還可以在不增長食物消耗的情況下，進一步擴大祭司數量。
而靈雪也頓時神情一閃，環顧了一下整個屋裡的眾人，三名幽神級、十一名靈魂級，全是蛹化體，但是，現在的嘎嘎猿們也在努力之中啊。
收回視線，靈雪對著楚琴微微一笑。
「的確，現在已經不是以前蛹化體完全主宰的時代了。」