此刻，整間教室的人都用一種奇異的目光看著他，心裡炸開了鍋。
小周老師杵在講臺上，有些恍惚，她有一種錯覺，彷彿現在講課的不是她，而是站在臺下那個面容平靜且自信的男孩。
習慣了鴨填式教條的中國教育一直在尋找著創新的教育思路，但是，在十年前，在那個文化和經濟都還沉寂的年代，創新還鳳毛麟角。
而方洛說書般天馬行空的另類回答就像死水中丟下的那顆石子，濺起陣陣漣漪。
「雖然中央集權制鞏固了政權的統一，大大促進了當時秦朝社會的安定和經濟文化的發展，奠定了中國兩千多年來政治制度的基本格局，但是這樣也是有弊端的，皇帝的誕生，就意味著他的權利集團要不停地壓榨廣大的人民群眾，這樣很容易激化階級的矛盾，隨之產生暴動，後來的陳勝吳廣就是一個很好的例子，因此歸根結底，還是社會主義好。」
回答完畢，教室裡一片死寂。
半晌兒，小周老師才緩過神來，有些驚豔地笑著示意讓方洛坐下：「呵呵，方洛同學的回答很生動，也很準確，不過要是這麼答題，恐怕試卷沒那麼多的地方。」
偌大安靜的教室裡發出一陣低低地鬨笑。
人群中，坐在座位上的李梅亭有些不服氣地看著被全班注視的方洛，心裡像打翻了五味瓶一般：哼，不學無術的差等生也能回答得，這麼好？
方洛不知道李梅亭的心裡話，他是重生之人，但不是超人。
在這個美好的午後，方洛需要要做的狠狠地呼吸十年前這股遊蕩在空氣中熟悉的味道，在時光荏苒，馬不停蹄之前，好好地刻在心底。
生活有時候就像小時候用白紙折成的紙船，在童年單純的期許裡，放逐在清澈的河裡，朝著那開滿鮮花，有王子和公主的彼岸行駛，絢麗而浪漫。
鈴聲響起，整座教學樓一陣轟響。
下課了！
走在朝氣蓬勃的人流裡，聞著瀰漫在光影重重的校園裡的桂花香，身側是一張張年輕稚嫩的面龐，方洛身輕如飛。
下樓梯，左轉，繞過載滿紫茉莉的花圃，沿著長長的一樓走廊，踩著碎步，朝著位於教學樓中間的通道走。
通道人流如織，歡聲笑語，夾雜著討論聲，歡呼聲，哀嘆聲，遠處天邊，夕陽殘紅，有獨特的光線灑下。
方洛在通道邊上停住，目光在人群裡肆意地搜尋著。
他記得，十年前，自己曾鼓起勇氣，站在這裡，等待那個留著馬尾辮，夏天裡總是穿著一件白色襯衫的女孩，然而當女主角出現的時候，他卻沒有開口。
「你微微地笑著，不同我說什麼話。而我覺得，為了這個，我已等待得久了。」
人群裡，高挑俏麗的女孩懷裡捧著書本，詫異地看著眾目睽睽下對自己說話，笑容燦爛的方洛。
這是泰戈爾的詩，她知道。
方洛說完，轉身，對著夕陽，大步地走，一臉勝利的笑容。
謝縉，我們又見面了！
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