孔浩然見室中五人都已睡去，便施了個‘障眼法’在床鋪上，乍看去床鋪上的自己也似在睡著了。孔浩然推開後窗躍了出去，御風向煙磯山頂飛去。月夜下，洞庭湖微波盪漾，山頂上清風徐徐竟有一種淒涼的美。孔浩然御風而上，見山頂上有一造型宏偉的樓閣，牌匾上書著‘滄海書閣’四個大字，應該是岳陽書院藏書的所在。
孔浩然用神識探察四周，並未發現有人的蹤跡。他來至滄海書閣的東邊，那裡有一塊凸起的巨大岩石。他從乾坤靈戒中取出前兩天剛挖到的幾個次品仙石，佈下一個迷幻法陣和一個聚靈法陣便開始修煉「混元心經」起來。在聚靈法陣的作用下可以將游離在空氣中的靈氣聚積在一起，以便更好的進行吸納靈氣。孔浩然運起「混元心經」心法，全身籠罩著一團朦朦的清白色氣霧，月亮的光華化作一道白光注入到孔浩然體內。
隨著時間推移，新月漸漸西沉子時已過。孔浩然周身氣霧已經逐漸轉化成金黃色的了，而他體內自然而然的從「混元心經」換成了「佛焰光明經」的執行。這些都是自然間的轉化，彷彿「佛焰光明經」只是「混元心經」的延伸一切是那樣的協調，彷彿陰和陽這兩種極端的屬性成了一家人似的那樣親切。無窮無盡的陰陽靈氣隨著孔浩然功法的運轉而不斷進入他的體中，沿著規定的經脈流入到元府和泥丸宮中，充實著那已如拳頭般大小的兩顆元丹。可是孔浩然體內的元丹只能從不斷湧入的靈氣中吸納極少的一部分據為己有，就如同用一隻小碗來裝江水一般，多餘的靈氣又自孔浩然體內毛孔中溢位體外，如此反反覆覆的不斷進行著。
孔浩然在修煉中清楚的感到煙磯山頂的空中還有著一股比較龐大的能量，這股能量即不似至陰靈氣又不似至陽靈氣，甚至可以說不是孔浩然知道的任一種靈氣。孔浩然在修煉中不忘用神識控制著想要去吸納，卻根本是圖勞而無功只得作罷。修煉到寅卯交替時，孔浩然便停了下來撤去法陣回返屋中，不然等全院師生起床時便容易自己了。就這樣孔浩然白日間學習各門知識，夜間便施展「安神訣」將同室諸人弄睡，自己獨自到煙磯山頂上那塊巨石上去修煉。
宋太祖趙匡胤重文輕武，常言文能興邦武能亂國，故而文科每兩年開考一次武科卻是每三年開考一次。文科開考以經卷、經濟、詩賦為主，佐以畫、棋、樂等，是為文者儒也雅也非俗人可比也。
岳陽書院的課程安派便是以詩文經卷禮儀經濟為主，畫、棋、樂為輔。童耕級甲班第一堂詩文課是由一位教授所上，那教授年約五旬開外一身儒雅之氣，他先介紹了自己說姓名叫林公遠，又讓全班學子各自介紹了一番。林公遠又道：「各位同學都是品學兼優之人，對詩詞歌賦亦有涉及。但本院之教學乃系統而學之，是為更好的應對秋考之命題，希望在坐各位能勤懇而學之！」
頓了頓，林公遠又道：「這一堂課大家先來放鬆一下，老夫出個題大家以題和詩以求公整，若詩文上佳者老夫便給予加分的獎勵，若何？「學分制是岳陽書院的一大辦學特色，主要是針對童耕級學子而言。各科教授、講師都有一定的加分許可權對成績和表現優良的學生加分，而每年年末書院根據學生的分值分出一、二、三名享受第二年減少學費的獎勵，若連續兩年以上獲得前三名更可直升入‘進舉’級。這對家境稍差的學子而言是一種激勵和誘惑，家境好些的富家子弟雖對減不減學費不已為然，但對這種榮譽卻也是怦然心動。
眾學子士氣高漲齊聲叫好，林公遠捋須笑道：「如此老夫就來出題了。嗯，此時正值四月草長鷹飛之季，老夫便以‘春’為題好了，何人先來作答？」
孔浩然心中一動相應詩文已在腦中醞釀好，可他不欲太鋒芒畢露故而並未出言。那富家子弟宋玉書起身，道：「林教授，小生先來獻醜，權當作拋磚引玉好了！」
林公遠笑道：「哦，你是測卷第二名的宋玉書吧！也好，你先來賦詩好了！」
宋玉書靈動的眼珠轉了轉，略帶邪邪的一笑道：「春雨過春城，春庭春草生。春閨動春思，春樹叫春鶯。」
林公遠道：「你且坐下。你的詩文倒是上佳之作，一首五律詩中竟然含有八個春字且對仗公整立意明確，但詩文略帶靡靡之聲此為缺陷，望日後多加註意！」
宋玉書含笑應是。林公遠又道：「再有何人作答？」