林朝夕不清楚老林的篤定從何而來,但很可能只是為了讓她寬心。
張副校長把自主學習的權力交還他們，他們不用再去閱覽室看書。
「就算最簡單的題目,也分析清楚，未知量是什麼？已知資料是什麼？未知量通過什麼條件與已知資料聯絡？」
和曾經他們習慣的做題方式不同,老林讓他們進行習題訓練的要求不太一樣,不求正確率、速度,而要求思路。
在解題前寫出求解思路，在追求速度的訓練中,這就是一個慢下來的過程。
很多題目對林朝夕來說太基礎,但既然老林要求每個人都做，她也沒把自己排除在外。
從數論到幾何，從求解到證明……
寫完最後一個答後,她抬起頭，窗外路燈已然亮起。
已經晚上了啊？她這麼想時，周圍聲音才如開閘潮水,鬧鬨鬨湧來。
一盆綠豆粥放了下來,正好壓在那張目標成績上。
老林給他們打來晚飯，他沒說話,只是默默把粥分舀開來，盛在一個個小碗裡。
其他孩子都沉浸在自己世界中，還在埋頭做題,只有裴之也放下筆。
林朝夕湊過去看了看他的習題集，發現書已經被翻到差不多最後。她向裴之示意，想看他的習題集,裴之點頭同意，往後坐了坐。
她靠過去，把書從頭到尾翻了一遍，發現裴之根本沒按老林挑的選擇性在做，他把所有習題從頭到尾做了一遍。
雖然筆跡還很幼稚，但解題過程一絲不苟。
就算看一眼就知道答案的題目，他也按老林說的，詳細寫出全部過程。
小男生的呼吸落在她發頂，林朝夕翻完最後一頁。
「全部都做了？」她悄聲問
「是啊，反正沒事做。」
反正沒事做……
老林放下最後一碗粥，眯著眼睛看他們。
林朝夕趕忙站起來，想幫老林把盛完的粥分給其他孩子們。
「我要去拿饅頭。」老林特地說。
林朝夕想跟上。
「你坐著。」老林對她說，然後他點了點裴之，說：「你跟著。」
兩人走了一圈回來。
老林手裡多了盆饅頭，裴之開始收拾桌上的書本。
林朝夕：「怎麼了？」
「師父讓我和姚小甜換個位置。」
「為什麼？」
「他這麼閒，可以教教其他人啊。」老林這麼說。姚小甜的座位正好在長桌對面的另一頭，和她隔著十萬八千里。
老林拿個饅頭塞到裴之手裡，讓他坐那兒吃去。
林朝夕看著老林，覺得很不可思議。
「看什麼看，小學生不能早戀。」老林說。
——
換座位只是緊張學習生活中的小插曲。
更多的時候他們一直在做題，老林下狠手佈置的題量相當大，每個人必須全身心應對。
「林老師，這個排列組合題，他們長得都一樣！」安貝貝喊。
「怎麼一樣了？」
「我看他們都像麵條，一串串的。」
「這樣啊……」老林打了個響指，把排列組合部分的訓練題捏和在一起，問，「你看現在像什麼？」
「什麼？」
「當然是一碗麵條啊。」老林笑。
「老師你以前不是這樣的，你變了！」
被老林的冷笑話一刺激，孩子們哀嚎聲迭起，可喊完後，他們又埋頭計算，彷彿剛才抱怨題目太多的人不是他們。
其實就算是小學生也知道，想在短時間內提高成績，除了大量刷題外，沒有任何捷徑。
而對數學來說，大量練習，反覆鞏固，是熟練運用工具的最好方法。
——
倒數第4日。
「安貝貝，78。」
「陳成成，83。」
「姚小甜，75」
「陸志浩，82」
……
課堂上，解然每報出一個成績，班級內都會響起驚歎聲。
除當事人外，其他學生都對他們突飛猛進的成績感到非常訝異，尤其是對一直被章亮他們欺負陳成成。
第5/6兩次測驗，陳成成的分數都超過了第一小組平均成績，比章亮找來填充他位置的學生分數還要高，這意味著章亮把成績好的組員踢出去，換了一個成績差的。
「這個題你不會做嗎，為什麼會算錯，知道拖了我們多少平均分嗎？」
下課時，章亮同學的指責聲格外響亮。
「陳成成你真厲害！你是怎麼學的？」
同時響起的，還有陸志浩小朋友真心實意的誇獎。
章亮怒目圓睜，瞪著陸志浩，而他那夥的小跟班們也按在桌上，像隨時要來吵架。
林朝夕的五指從桌上敲過，看了眼窗外的解然小老師，衝他們笑了笑。
解然回頭看著他們，章亮憋得難受，只能砰地坐回位置，重重錘了一記課桌。
從頭到尾，陳成成一直沒說話，只是在看自己試卷上的錯題。
從那天說想考85分之後，他非常很安靜，默默向目標努力，這種沉默理所當然也感染了其他人。
——
食堂一隅，陽光從玻璃窗透下，吊扇轉得飛快，動筆的沙沙聲填充整個角落。
除五點半去閱覽室考試外，他們一直呆在這裡。食堂並不是適宜學習的絕佳環境，因此總有帶孩子的家長會在他們身邊駐足。
「你們在這裡能看進去書嗎？」家長們總會問這個問題。
林朝夕已經找到最佳應答方案，所以被小夥伴們派在最外面應付各種人。
她頭也不抬，遞出一張紙條。
問問題的家長接過一看，發現上面是幾行大字，把她想問和接下來要問的問題統統回答一遍。
——【看不進也得看】
——【讀書不好只能在食堂學習】
——【為什麼要學數學？】
——【因為數學真他媽有意思啊】
家長看到這幾個回答，有時恍恍惚惚拿著紙條就走。
「阿姨，還我還我，這我剛寫的，還是新的！」林朝夕總會這麼追著喊。
其實呆久了你會發現，在哪讀書都一樣，只要沉浸其中，環境根本影響不了什麼。
——
倒數第3日。
越臨近中期考，每天宣佈成績時候，孩子們就越緊張。
平均成績會計入總平均分，就算是0.5分的差距都可能決定去留，大家都非常在乎這個。
「裴之，99。」
「林朝夕，97。」
「陸志浩，80。」
「花捲75.5。」
……
一輪成績報完，林朝夕上去將12份試卷領回，分發下去。