這下同學們笑了，觀摩的教導主任、年級組長以及認識不認識的老師們也笑了，一時間教室裡笑作一團。
只有陳歡爾笑不出來。因為她終於明白班主任為什麼要她重複，為什麼糾正，大家為什麼會笑。
她按習慣去發這個函式的音節，考賽英，可那是四水老師教的帶足鄉音的叫法。
搞笑，土裡土氣，甚至讓人費解。
班主任壓壓手示意坐下，「思路完全沒問題，很好啊。不要緊，數學考試不考口語。」
教室裡又一陣笑，小城姑娘突如其來的發言將這堂公開課氣氛推向高潮。
直至課後，觀摩者退場時還有人笑著學她發音。
歡爾知道大家並無惡意，或許自己無意中還給小老頭加了分。
多有趣啊。本應順暢到比高速公路都平坦，一切井井有條但一定乾乾巴巴的公開課空降一名與眾不同的外來物種。
她只是有些窘，還有些迷茫。
過年回老家，見了眾多長輩，參加一場同學會，與要好玩伴挽手逛街，大家一致評價歡爾現在口音都像市裡人。可被拋在真正的城裡人堆，她仍是帶著四水鄉音來自名不見經傳小旮旯的姑娘。陳歡爾徹底變成爹不疼娘不愛的四不像，可對於這一切是怎麼發生的，什麼時候發生的，她全無察覺。
因為這堂公開課，陳歡爾同學和家鄉四水縣的存在感同時升高。課間操散場有人繪聲繪色描述起快三班考賽英事件；班裡同學會拿來英文單詞短句請她演示標準四水讀法；就連手腕上綁的庇護紅繩也成為某種特殊標識——你們那寶寶生下來都帶這個嗎？
祁琪心思細膩，有天午休時悄聲問她，「大家這麼說，你會覺得不舒服嗎？」
「不會。」歡爾篤定，「新鮮勁一過就消停了。」
「是，也都沒惡意。」祁琪拍著胸口，「幸虧沒把四水之花說出去。」
「嗨，小榮小譽不值一提。」
反正沒惡意。陳歡爾默唸這五個字，真是一句萬能開脫詞。
一週後晚自習放學，宋叢不知何故一直沒到。平日都是四人一同回家，等上一刻鐘，祁琪按捺不住開口，「我真得走了，誤了補習課老師肯定給我媽打電話。」
快一班屬禁地區域不便上樓找，歡爾於是點頭，「快去吧，小心騎車。」
「我送你。」景棲遲自告奮勇當護花使者，「就你這火急火燎的，第二天別見不到人。」
「不用。」祁琪說著迅速推車起步，她是真心急，車撐都忘記提上去。