欠下的，想補上。僅此而已。
到期末考，景棲遲追到班級下游，數學單科成績達到年級上游。
分數和排名都是歡爾擠進講臺看完成績單告訴他的，當事人只點頭表示知會，好似還未到達終點，他對路途所遇風景全無興致。
寒假歡爾父親回來，一家三口回四水老家過年。除夕夜歡爾同兩位夥伴群語音，她和宋叢就春晚節目你一言我一語說得正嗨，一直未言語的景棲遲忽然來一句，「高錳酸鉀不是氯酸鉀分解氧氣的催化劑？」
群裡一時安靜，問話者繼續，「不是？」
宋叢直接笑出來，「今天這日子，有點娛樂精神行嗎？」
「我在看。」景棲遲也笑，「那近景魔術不錯。」
景媽聲音傳來，「不錯什麼都是托兒。你看電視就看電視，看書就看書，聊天就聊天，怎麼還一心三用。」
歡爾暗笑兩聲，這才答，「不是，高錳酸鉀分解產生二氧化錳,二氧化錳才是催化劑。」
「這樣啊。」景棲遲提筆記下，卻誠心搗亂，「老宋這對嗎？別有人誤導群眾。」
「你有種。」歡爾氣哼哼。
宋叢大笑，「陳老師給的是標準答案，你別逗她了。」
新年鐘聲敲響。
成年大門剛剛開啟，每個人都已負重前行。這片刻歡愉似攀爬石壁上開出的花，脆弱又珍貴，可趕路者不能停下，只能在心裡暗自道一聲有緣再會。
32，朝夕又朝夕1
開學後第一次月考，景棲遲的理綜成績躍升至班級前列，總分已大有起色。與此同時，桌上的書變成英語，每天早自習會看到他雷打不動默寫英文單詞。
景媽說他整個寒假沒日沒夜只看化學，做完整整三本輔導書。
進入全面複習階段，上課變成做題講題迴圈。他幾乎不再聽課，科任老師發火便乖乖聽著，轉頭又去看自己的書。他很少說話，很少看操場，也很少完成作業。有幾次在老徐課上做數學題，老徐也只是提醒般敲敲桌子，未批評也未禁止。景棲遲後來告訴歡爾，這是他和老徐達成的協議。