從理論到實踐，家歡還沒掌握。聚會就聚會，吃飯就吃飯，還能怎麼看，她覺得武主任真是高深。繼寧聽不慣他爸掉書袋，道：「爸，能不能別為難我的朋友。」
武主任轉臉，看兒子，變色，「荒繆，這交為難？這叫政治生活，你就是思想覺悟一直無法提高，才無法進步，你的朋友是在幫助你。」
家藝見大家都對語錄如數家珍，她左思右想，終於記起來一句，便道：「叔叔，我的理解跟的指示是一致的。‘革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅緻，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴動，是一個階級推翻一個階級的暴烈的行動’。」
武主任頓時拉下臉，「你的意思是，我們今天吃飯，就是不革命的？」
家文見妹妹多說多錯，忙圓場，「武叔叔，家藝不是這個意思。」又對家藝小聲：「少說兩句。」
菜辦好。宮老師請大家上桌。
大圓桌。繼寧要坐在家文旁邊。家文屁股還沒沾凳子就又起來，安排家藝坐。自己再坐家藝旁邊。家藝領了姐姐的情。幼民坐繼寧另一側。家歡坐幼民旁邊。
壽星武主任自然坐首位。朱燕子幫忙端菜，和宮老師一起，最後入座。「燕子！去坐，在班裡總操持，在家裡就不用了。」
家文、家藝這才明白。原來朱燕子是宮老師的學生。難怪能夠攀上這高枝。繼寧是少爺脾氣，一直都飯來張口。端菜來，別人都起身，就他坐著。「媽！飯給我多盛點，餓了。」
武主任暴喝：「自己沒長手！」
燕子忙拿碗幫忙盛。手腳迅速。家藝想搶都沒搶到。失去表現機會。
「放那！讓他自己去盛！」武主任對兒子很不滿，「懶成這樣，是不是褲子掉了你都不提？就該送你去下放！」
宮老師不滿丈夫的粗魯，「這麼孩子，什麼褲子掉了不掉的。」
武主任矛盾轉向妻子，「就是你慣的，革命後代就是這樣下去，一個字：毀！」
孩子們噤若寒蟬。一會，武主任意識到有些失態，又讓孩子們吃飯。靜悄悄地。宮老師也上桌了。跟孩子們談談家常。多半是問家裡有幾個兄弟姐妹。父母在做什麼工作。問到家文、家藝、家歡，聽說家裡有六姊妹。宮老師煞是驚異，連生六個都是女孩，也算小機率事件。她一直想要個女兒。可第二胎開始宮外孕，就此失去生育功能。幸好有繼寧。
武主任聽不得這些婆婆媽媽。平地一聲雷，問：「對文化大革命，你們怎麼看？」
都要表態。挨個說。
燕子最先，「文化大革命是一場前所未有的革命。」
正確的廢話。武主任點頭不語。
該家歡了。她還是背語錄，「說了，‘在拿槍的敵人被消滅之以後，不拿槍的敵人依然存在，他們必然地要和我們作拼死的鬥爭，我們決不可以輕視這些敵人’。」
理論水平夠了。武主任進一步問，「這是主席的話，你怎麼理解，不拿槍的敵人在哪裡？」
家歡說不出來，這問題超出她的見識，只好說：「炮打資產階級司令部。」
該幼民了。幼民更沒理論水平，只談一點口號式的感受，「文化大革命就是橫掃一切牛鬼蛇神。」
說了等於沒說。
輪到繼寧，他放下筷子，說：「那是為了保護革命的成果，人民擁護。」武主任問：「人民為什麼擁護。」
「對人民好。」
「怎麼個好法。」
「想著人民，念著人民。」繼寧的回答很淺。武主任搖頭。家文接話說：「人民擁護的原因很簡單。」
「哦？」武主任被吸引了。
家文進一步，「憶苦思甜會我們都開過，沒有，中國的農民被地主壓迫了幾千年，工人為了有口飯吃，拼命給資本家賣力。那時候有平等嗎？資本家地主官僚有幾個把老百姓當人？一直反對的，就是一個‘私’字，私心私慾私念，他把兒子送到朝鮮戰場上去，他還說幹部如果有私心，那老百姓就得遭殃，反動文化大革命，就是怕有些幹部退化了，走修正主義，演變成過去的地主資本家，老百姓又該遭殃，所以要‘鬥私批修’。人都是有私心私念的，所以這條路還很長，要我們繼續奮鬥。」
霎時安靜。只有客廳內一隻座鐘左右搖擺發出聲響。跟著，武主任帶頭鼓掌，站起來，伸出手，越過餐桌和家文握手，讚歎，「小小年紀，有這樣的思想覺悟，革命何愁不勝利！」