王天悅的知識面廣，口才又好，因此，他的語文課很受學生們的歡迎。
王天悅比黑鐵膽小十歲，黑鐵膽在王天悅的身上似乎看到了自己年輕時的影子，因此，黑鐵膽對自己的這位表弟相當看中。關於王天悅立志在教書育人方面要有所作為的追求，黑鐵膽也相當欣賞。
黑鐵膽曾對王天悅講過，一個人一輩子一件事，只要能做好一件事，那就是成功，那就是幸福。
更可喜的是，王天悅在教育思想和教學實踐中有自己的研究和想法。他能以真正民族的態度對待學生，充分發揮學生自身的潛力，培養學生自我教育和自我管理的能力。有人說，王天悅在教學中受到了東北名師魏書生的影響。對於這一點，他並不避諱。
王天悅從不把自己當作無所不能的老師，而把自己看成是同學們的朋友。有什麼問題，都商量著來。
培養學生自學能力，首先碰到的是學什麼的問題。王天悅和王海鷗、白莎莎等學生們一起商量，畫出了「語文知識樹」。語文「知識樹」有十個分枝：拼音、生字、詞彙、語法、修辭、標點、文學常識、文言文、閱讀和寫作，分枝以下還有小枝和杈。自學語文就先紮實地學這些最基本的知識，讓學生心中有數，少走冤枉路。
明確了學什麼，緊接著就要解決怎樣學的問題。王天悅教給學生自學語文的一些方法，如怎樣讀一本語文書，怎樣讀一類文章，怎樣讀一篇文章，怎樣提高學習效率，怎樣制訂語文學習計劃等等。
這樣，學生們主要靠自學來完成語文學習了，而王天悅只要經常給與點撥即可了。
山陽一中的不少老師對王天悅的教學方法都很佩服，因為王天悅從他教學的第三個月開始，就沒有批改過一本作業，沒批改過一本作文，除統考外，他也沒搞過測驗、考試。但他教會了學生怎樣留作業，怎樣批改作業，怎樣批改作文，怎樣出考試卷。一學期的教材，王天悅只用30多節課就講完了。
語文組長老週一開始對王天悅有些擔憂。
他對王天悅說：「天悅啊，你這樣特立獨行是冒很大風險的。現在的教育，那是以分數論英雄的。如果你的學生成績還可以，那也罷了。如果成績一般，你怎麼辦？你這樣自搞一套，豈不是成了笑柄？」
王天悅大笑道，我相信我自己，我更相信我的學生。
奇怪的是，王海鷗這屆學生的語文成績在全市遙遙領先，參加
語文能力測驗、聽說讀寫競賽等都獲第一名。在高一的最後統考中，這個班級仍是以絕對的優勢名列全市第一。
校長張好古找王天悅談了話，想讓他總結一下自己的教學經驗。
張好古原來是西山縣教育局的局長，後來經黑鐵膽的推薦出任了山陽一中的校長。
王天悅說：「張校長，我的教學理念其實一點都不新鮮，我一靠民族，二靠科學，最根本的就是這些。過去我讀佛經、讀聖經、讀馬克思理論，發覺從佛教、孔夫子、基督教到馬克思都是講求人與人之間的平等。教育的民族和其他的民族都一樣，老師有了教學民族的想法，教與學之間有民族氣氛，教學中多和學生商量，學生學習起來會更積極。思想上相互理解，感情上相互交流，教學效率就會高。我跟學生的關係一向來較好，民族就好象一座搭在師生之間的心靈之橋。民族的程度越高，這座師生之間的心靈橋樑就越寬。」