桌上有三張剪成三角形的紙片，是把三張紙摞好一次剪出來的，所以形狀完全相同。湯川把其中兩個三角形拼成平行四邊形，再將剩下的一個拼上去，就變成了梯形。
「這樣就明白了吧？三角形三個內角拼起來是一條直線，也就是一百八十度。這是一切的基礎。四邊形是由兩個三角形拼起來的，所以內角和是一百八十度的兩倍，也就是三百六十度。同理，五邊形——」
湯川耐心地講解著，然而恭平眼前浮現的完全是其他畫面。
時間調回到昨天晚上。就寢前，他想去姑父他們的房間看一眼，在走廊上聽到了屋裡傳來的低語。他完全不知道他們在說什麼，只聽清了一句話。
「那個老師察覺到了。」這是重治的聲音。
當這句話傳到耳朵裡，恭平覺得腿腳發軟，膝蓋也顫抖起來，連站都快要站不住。於是他趕緊轉身，沿著走廊往回走。為了不讓腳步聲驚動到別人，他花光了所有的力氣，無法再靈敏地行動。
回到自己的房間，他鑽進被窩。巨大的不安如潮水般湧上來，心臟怦怦直跳。他不知道發生了什麼。大人總是不對小孩講真話。但他知道，接下來一定會有事情發生，而且絕不是好事。如果是好事，姑父不會用那樣不祥的語氣說話。
等恭平醒過神來，湯川已經默不作聲了。物理學家以手托腮，凝視著少年，用一種觀察的目光打量著他。
恭平撓了撓頭，看向桌面。開啟的本子上畫著幾個圖形，最後一個好像是九邊形。
「我的問題是九邊形可以分成幾個三角形，不過看樣子你答不出來吧。」
「哦，嗯……」恭平慌忙抓起一支自動鉛筆，卻無從下手。
「從一個角向其他角畫線。相鄰的角沒法畫，只能畫六條線，這樣就構成了七個三角形。內角之和，就是一百八十乘以七，也就是一千二百六十度。」坐在恭平對面的湯川沒有把本子轉向自己，連算式都是倒著寫的，「怎麼回事？今天你的注意力太不集中了，這樣下去作業可完不成。你有心事？」
「也不是……」恭平一時找不到合適的藉口，支支吾吾。此時恰好兒童手機響了，他不禁鬆了口氣。拿起來一看，顯示的號碼卻沒有印象。
「怎麼了？不想接電話？」湯川問。
「大人告訴過我，不要接陌生號碼打來的電話。」
「哦？這個電話號碼是不是〇九〇……」湯川報出一串數字。
恭平大吃一驚。「完全正確！」他揚起手機給湯川看。
「那就沒問題了，這電話是打給我的。」說著，湯川一把拿過恭平手裡的電話，神色自若地接通，「喂，我是湯川……嗯，沒關係。後來又瞭解到新情況了？」說著他站起身，走出了房間。
怎麼這樣！不說一聲就隨便用人家的手機——恭平噘著嘴站起來，走到門口，把門稍稍推開了一點。他看到湯川背對他站著，將手機貼在耳邊。
「……原來如此。是荻窪……恐怕就是這樣。和我想的一樣，這一家有問題……嗯，好，就這樣。」
恭平輕輕關上門，無聲地回到原處，身子又開始像昨晚那樣顫抖。
「那個老師察覺到了。」重治的聲音在耳邊復甦。