第二日，胤禩照常是先去給惠妃和額娘請過安，才到上書房去。
今天去得有些早，除了他之外，都還沒有人到。
胤禩到自己的位置上坐下，翻開字帖，開始臨摹。
就衝著自己一大把年紀，怎麼也不能讓字寫得太過難看丟人。
因為胤禩的字寫得實在太差，康熙還特別讓當時以書法著稱的何焯當他的侍讀，教他習字，這些時日何焯不在，胤禩隱約記得這個時候他因有事請了一段時間的假，便也沒有多問。
隨著時間的流逝，他不知不覺把全副精力都放在寫字上，反正四下沒人，他也用不著再裝成初學的模樣，棄了字帖，開始憑感覺去寫，漸漸的有了前世苦練之後的影子，只是現在年紀太小了，手臂沒過一會就覺得痠麻，胤禩活動了下手腕，正打算繼續，耳邊冷不防傳來一個聲音：「進步不小嘛。」
胤禩心頭一驚，毛筆抖了一抖，差點在宣紙上落下墨點，不及細想，忙擱筆行禮。
「皇阿瑪萬安。」
「起吧。」康熙點點頭，抽出最上面的那張紙，仔細端詳了一番。「朕還以為這幾天何焯不在，指不定你會偷懶，沒想到士別三日，當刮目相看。」
「兒臣不敢當皇阿瑪誇獎，這都是顧師傅和何先生教導的功勞。」胤禩目不斜視，眼觀鼻鼻觀心。
康熙看了他好一會，頷首微笑：「不錯，還知道謙虛了，孺子可教，書沒白讀。」
胤禩沒想到康熙會這麼早過來，現在不到早朝時間，康熙理應還在休息或批閱奏摺，聽他說了這句話，暗鬆口氣，已經做好恭送聖駕的準備。
前世父子三十多年，他對這位表面寬和弘量，對兒子卻毫不手軟的皇父，有著深深的忌憚。
誰知道康熙根本沒有離開的打算，反而在他旁邊坐下，隨手拿起桌上的書本。
「君子曰，大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊。你是怎麼理解的？」
康熙問的是《禮記》中的一句，按理說昨天他們還沒學到這裡，但胤禩不可能說自己不知道，他想了想，道：「這句話的意思是，道行最高的人不限於擔任一種官職；懂得大道理的人不侷限於一定的用處；最講誠信的人不必靠立約來約束；天有四時而不只有一季。」
康熙點頭：「這是字面上的解釋，不過你能回答出來，也算不錯了。」
意思是說他只知其然，不知其所以然，胤禩垂手答道：「兒臣以為，這句話是想告訴我們，當明白世間最根本的道理，就能夠融會貫通，而這世上，許多事物彼此都互有關聯，通一竅而明六竅，這句話，與‘大象無形，大音希聲’有異曲同工之妙。」
一開始康熙只是帶著無可無不可的神情聽著，及至後來，臉上便帶了點驚奇。「這是你自己悟出來的？」
「不敢瞞皇阿瑪，前面的意思是顧師傅說的，後面是兒臣自己胡亂琢磨的。」他故意解釋得有些斷續混亂，但又不失巧妙。
但康熙顯然很滿意，對於一個剛入學不滿兩月的小阿哥來說，能回答問題並做出解釋，已經是驚喜了。
對答之間，陸續有其他皇子阿哥從外面進來，見了康熙都紛紛行禮。
等人都到得差不多，康熙道：「今日你們都去皇太子那裡，隨胤礽一起讀書吧，朕要考校考校你們。」
眾人紛紛應是，跟在康熙後面魚貫而出。
胤禛與胤禩一起走，便小聲詢問：「皇阿瑪考你了？」
胤禩點點頭。
「沒挨訓斥吧？」臉上露出擔心，畢竟胤禩比他小了三歲有餘，又剛入學不久。
「沒有。」胤禩也跟著小聲回答，心裡有點感動。
太子胤礽與他們不在一處唸書，康熙特別指派了張英和李光地單獨教導，可見對這個兒子的期望之重。
一進書房，便見一人正在背書，聲音清朗悅耳，抑揚頓挫，正是胤礽。
胤礽現在年方十四，還未大婚，正是少年最美好的時光，他遺傳了其母赫舍裡皇后的清秀眉目，又帶了康熙的剛硬輪廓，看起來玉樹翩翩，又貴氣盈然，跟其他那些青澀的皇子阿哥，完全不可同日而語，也莫怪康熙會如此寵愛他。
見到康熙和眾人進來，胤礽起身行禮，眾阿哥又向胤礽行禮，張英和李光地也在一旁躬身見駕。
彼此見禮之後，康熙開始向張英他們詢問太子的功課。
胤禩知道太子在年青時的表現十分優秀，果然張英他們開口便是稱頌，康熙隨口考校幾句，太子都不慌不忙，對答如流，於是作為父親的康熙更加滿意了。
「朕宮中從無不讀書之子，向來皇子讀書情形，外人不知，今特召諸皇子前來講誦，顧八代，你來命題。」
顧八代應聲出列，拿起一本《論語》。
「三阿哥，那就由您開始了。」顧八代道，「子曰，君子成人之美，不成人之惡。小人反是。何故如此？」
胤祉想了想，道：「君子坦蕩蕩，小人反是，故如此。」
他用了《論語》中的另外一句話來回答，倉促之間能想到這個答案，也算不錯了，顧八代點點頭，望向康熙，等他點評。
康熙不置可否，語氣淡淡：「尚可。」
胤祉有些失望。
顧八代又對胤禛道：「四阿哥，請聽題，有一言而可以終身行之者乎？」
他引用的是《論語》中子貢問孔子的話，胤禛只需要按照原文背誦出來就可以了。
所以胤禛想也不想，肅容答道：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」