或許因為白天休息了一天睡得有點多，一向睡得很沉的半夏破天荒地在午夜時醒了。
屋裡沒有開燈，但灶臺上卻亮著火光，有一個人背對著她站在爐火前。
從床頭的角度看過去，只能看見他一小半的背影。
那人穿著一套柔軟的睡衣，衣袖整整齊齊地折到了手肘上，露出一截線條流暢漂亮的手臂。那手持著一隻長柄鍋勺，正輕輕地在砂鍋裡攪拌著。
鍋裡不知煮著什麼，發出咕嚕咕嚕的微響，溫暖的火光染在那個人的衣襟和手臂上。安逸得像是一個美好的夢。
不忍打破這樣美好的畫面，半夏躺在床上悄悄地看著那個背影。看著那套自己買的睡衣，和那個帶子系在後腰的粉紅色圍裙。
看著看著，半夏的思路突然拐了個彎，小蓮剛剛來的那幾天，是不是隻穿著這條圍裙站在灶臺邊？
如果那時候自己半夜醒來，不知道會不會看到什麼奇妙的畫面。
想到這裡的半夏忍不住噗嗤笑了一聲。灶臺邊那人的脊背一下就僵硬了。他愣在那裡，小臂的肌肉繃緊，握住湯勺的手指一動不動。
「沒事，沒事，你慢慢煮。我不偷看。」半夏在床上翻了個身，把臉朝向牆壁，還是沒忍住咬著被子發出兩聲嘿嘿的輕笑。
灶臺邊的人呆立了好一會，半夏才聽見他的腳步聲移動到餐桌，隨後是擺放碗筷的聲音。
「既然醒了，就起來吃點東西。」小蓮的說話聲在身後響起。
半夏轉過身，看見桌面上擺放著一鍋滾燙的熱粥和碗筷。
桌角邊一套睡衣堆在地面上，小小的黑色守宮正從裡面鑽出來，努力叼著衣角往旁邊拖去。
「我來吧。」半夏從床上爬起來，先把小蓮抱起來，捧到桌上，再把那套睡衣整齊的疊好，擺放在飼養盒的旁邊，然後才在桌邊坐下。
桌上的砂鍋裡，裝著的是剛剛煮好的小米粥，粥里加了切成小塊的蘋果和冰糖。
煮熟的蘋果吃起來綿綿軟軟的，味道有一點酸，混著冰糖的甜味，酸酸甜甜的、是一道和中養胃的膳食。
半夏喝了一碗，感覺胃裡暖烘烘的，口齒餘香，頓時好了傷疤忘了疼，「明天吃之前煮過的魚片粥好不好？薄薄嫩嫩的魚片，再澆上爆香的蔥頭油，我想念得很。」她討好地蹲在桌上的小蓮商量。
小蓮無奈道，「那是深海魚，你現在不合適吃。」
「不然吃牛尾巴湯，放黃油再加上紅蘿蔔和芹菜的那種。你看我都病了兩天了，嘴巴里沒味道。」
小蓮嘆了口氣，搖搖頭。
中午吃飯的時候，半夏開啟自己的保溫飯盒。發現裡面裝著一罐猴頭菇水鴨湯，鴨湯的油脂被細心撇去了，棕黃色的清湯裡溢位猴頭菇獨有的香味。
「這是好東西，很養胃的。」潘雪梅識貨地看了一眼，「就是做起來有點麻煩，光是泡發就得三四個小時。」
最近，是不是讓小蓮太辛苦了。
半夏捧著湯，美滋滋地享用了。
下午半夏有一節選修課，當代流行音樂編曲。
這門課程平時沒作業，期末的時候只要能提交一首原創歌曲，不論是否胡編亂造，基本都可以過關，是混學分的一大利器。
沒有多少課餘時間的半夏，一開學就選了這門課。
教授在講臺上講課，半夏坐在後排趕其它科必須交的作業。偶爾也抬頭順手在筆記本上記上幾筆，以示尊重。
教授很年輕，海外留學歸來，對當今世界流行音樂的趨勢有著自己的一套見解。
「我發現有些同學以為寫一首歌，就是寫個歌詞，譜個旋律。把它看作很容易的一件事。」
底下的學生抱怨道，「哪裡，能作詞作曲已經很厲害了好吧。」
老師點著投影儀上的標題，「所以我們這門課，要學的是音樂創作中非常重要的一個技巧——編曲。一首流行樂曲是否成功，除了作詞作曲之外，更重要的還在於它的編曲。」
「一位編曲師需要掌握知識面涵蓋樂理學，配器學，和聲學等等，還需要精通曲式結構和各種電子音樂的製作軟體，是一門非常高深的學問。」
學生們稀稀拉拉響起一點回應聲。
在座的學生有鋼琴系的，管絃系的，聲樂系的，每個人的專業課程都很滿，除了作曲系以外，沒幾人對流行音樂編曲真正感興趣。大半都是為了混個學分來的。
教授看著臺下興致不高的學生們，默默嘆口氣。
其實他也知道，短短幾節選修課，最多能簡單的讓學生們接觸一下編曲的基本知識而已，不可能真正深入學到什麼。
不過也有例外。
曾經那位鋼琴系的天才學生凌冬，就對他的課程表現出極大的用心。
他甚至求知若渴地時常在課後聯絡自己，認真地和自己請教並相互探討了編曲的相關技巧和知識。這曾讓這位教授十分高興。
可惜那孩子如今不知道忙什麼去了。
「當然，在詞曲，錄音，編曲的創作之後，還需要混音師，母帶工程師，音樂製作人等等的加入。所以說一首歌曲從製作到發行，是有著很龐大的工作量的。」
教授在講臺上對著一眾昏昏欲睡的學生，繼續著他的授課，「這也是為什麼現在優秀的獨立音樂人越來越少。而我們的音樂市場，基本被只追求流量和金錢，忽略了音樂的個性和品質的大型音樂公司所壟斷。」
半夏手裡嘩嘩寫著思修作業，一心二用地聽了一耳朵。
心裡想到，原來作曲還是一件挺辛苦的事，凌冬學長不容易。
「但是堅持不懈，熱愛著音樂的原創音樂人還有很多。其中也不凡才華橫溢者。」
「老師前幾天在網路上聽見一位獨立音樂人所做的歌曲。他這首歌的編曲我覺得就非常的有意思。」教授說到這裡，似乎有些興奮，點開了多媒體教室的音訊播放，「我去掉歌曲中的人聲，讓我們來單獨聽裡面的旋律和伴奏，理解一下編曲的工作。」
教室裡響起了一段旋律特殊的音樂，半夏寫作業的手頓了一下。只感覺這旋律她似乎在哪裡聽過。
她停下筆仔細聆聽，那旋律優美，富有特色，但她居然怎麼也想不起來。
半夏搖了搖頭，或許是在夢裡聽過的吧。
「你們在這首曲子裡，聽出了什麼？」教授在講臺上提問。
一位鋼琴系的學生馬上說，「哇，這伴奏裡的鋼琴好厲害。」
還有人說，「一個人精通這麼多配器，太牛了。」
教授擺擺手，「不是問你們這些。」
有一位作曲系的學生舉手回答，「這首歌曲的聽感上很豐富，不僅鋪了一些電子音樂的低音鼓和貝斯，還混合了一點古典音樂的曲式結構。讓人覺得色彩十分多樣化，帶著一種濃郁的情感。像是一首情歌。」
還有人說道，「我感覺最厲害的在於，它的曲調不僅是單一的調式，而是在大小調之間來回切換。這真的需要一種很強大的音樂理論知識才可以駕馭。」
教授讚許的點點頭，「所以這首曲子能很巧妙的給人一種情緒上的大起大落之感。有一種每當觸手可得之時，卻又差了一步之遙的糾結。那種對愛人的渴望，求而不得的輾轉反側，都被這位編曲家表達得淋漓盡致。」
「歌曲的名字，叫一牆之隔，在編曲的技巧上非常厲害且有靈氣。值得大家好好學習。」