考試這事兒,王雱從小到大沒帶怕。他唯一需要考慮的是,京城這地兒暫且沒人認得他、暫且沒人看過他寫的文章，那他是不是可以換個文風再戰江湖？
想到這個王雱有點小開心,拉著範純禮向他取經,問問他當初入學時是以什麼水平通過考試的。
範純禮覺得王雱終於有點狀態了,相當盡師兄的責任把自己入學時的考題給王雱報了一遍。即便已經過去好些年,範純禮依然記得自己當年的試題。他給王雱打包票：「放心,師弟你絕對不會有問題。」
王雱聽了也覺得很放心，難度不高不低，出得挺有水平,他只需要表現得普普通通就好。不管什麼事兒,起點太高都不好，高開容易低走。
王雱不知道的是，這一年的國子監直講裡有個他的老熟人：胡瑗。
胡瑗官路起起伏伏,兜兜轉轉轉了一圈，以前是太學校長，現在又回來當國子監直講，也就是教授！近來的考核本該由他負責,不過胡瑗為人正直,行事剛正，得知來的是王雱便表示要避嫌,該由別人來考核。
直舍之中還有另一名國子監直講,名叫梅堯臣,他拿過主簿送來的保薦信,一眼瞧見頭一封的信封上寫著范仲淹的名諱。他眉頭一跳，面上平和地道：「我來吧。」
另一名姓楊的直講湊過去一看，足足有三封保薦信，頓時也來了興致：「我也和你一道去。」
這三個保薦人，一個是范仲淹，另兩個是龐籍和司馬光，範、龐兩人雖然外放離京，可始終都是簡在帝心的人物，瞧瞧，晏公一去，官家便請人去將兩人接回京！
等閒人哪請得動這兩個人物給他寫保薦信。
既要一起考核，梅堯臣自然正兒八經地與楊直講商量起一會的考題來。這三封保薦信分量都很足，王雱的父親王安石也是這幾年來風頭極盛的人物，他們若是考得太簡單了，豈不是小瞧了他的父親和他的保薦人？
楊直講聽了，覺得有理，當即和梅堯臣琢磨出幾道難題來，再出了幾個備選的策論題，準備等會讓王雱寫個文章來給他們看看。
王雱已在原處久候，聽到有腳步聲傳來，忙和範純禮一併起身，看向主簿方才離開的方向。只見走道旁花木扶疏，便是炎夏酷熱，廊中也一片清涼。在浮動的花影之中，主簿領著兩個年過半百的瘦削文士朝這邊走來。
約莫是佔了一日兩餐的好處，這年頭的文士即便到了中年也極少會大腹便便，瞧著就很有文人的範兒，其瘦如竹！王雱在心裡嘀咕著，卻仍是與範純禮一同向梅堯臣三人見禮。
範純禮在國子監待過，楊直講是認得的，只看了一眼、回了他們的禮，便和梅堯臣一樣將目光轉到王雱身上。
這少年生得唇紅齒白，好生俊秀！最了不得的是，他還有一雙靈黠透亮的眼睛，明明漆黑如墨，卻泛著灼亮的光。都說「尋常一樣窗前月，才有梅花便不同」，這詩裡的「梅花」指的約莫就是這樣的毓秀少年。
而且這少年，年紀也太小了些。楊直講看向梅堯臣，想用目光詢問梅堯臣「是不是不要太為難這孩子」，梅堯臣卻沒看向他。
梅堯臣冷淡地對範純禮說：「考核只能單獨進行。」
範純禮見著梅堯臣就覺得有些不妙，想要給王雱一點提示，卻不知怎麼避開梅堯臣和楊直講他們的目光。他是個老實人，只能乖乖退了出去。
王雱見範純禮神色不對，心裡已經有了準備，在梅堯臣兩人的示意下坐定，一一回答他們輪流出的經義考題。
有王安石和司馬光盯著，王雱對經義想不熟都不行，不過他有心當個平平無奇的新生，答起題來會「恰到好處」地遲疑一會兒，甚至還用乖巧焦急的小眼神兒向看起來比較友善的楊直講求援。
楊直講覺得題目過難，偶爾會給王雱一點提示。
王雱磕磕絆絆地把經義題都答完了，梅堯臣臉上看不出喜怒，只點點頭表示他過關了，又給他寫了一道論題，讓王雱繞著論題寫文章。
梅堯臣抬手在旁邊點上一炷香，表示讓王雱在兩炷香內寫完，一會兒他們過來驗收。
王雱看著梅堯臣優雅出塵地點著香，心道這年頭的文人就是講究，叫人寫作文還要點根香，這香還不是普通的香，還是香噴噴的那種檀香。王雱大膽舉手發言：「今兒風大，要是這香不小心滅了怎麼辦？」
梅堯臣：「……」
楊直講看了眼梅堯臣，總算覺出梅堯臣有些不對頭。他笑道：「我們會算著時間，你不必擔心。」
王雱再次大膽發言，隱約透露出自家的貧窮本質：「我們平時不點香的，兩炷香到底是多久？」
楊直講道：「兩炷香約莫是半個時辰。」
王雱點頭：「那我懂了。」他看了看論題，琢磨了好一會兒才攤開紙、拿起筆準備動手。
楊直講走到外頭看了王雱一會兒，叫主簿在旁邊「監考」，自己邊和梅堯臣往直舍走邊問：「我怎麼覺得你不太喜歡那小孩？」
梅堯臣否認：「沒有的事。」
楊直講剛才與王雱一道過來的範純禮以及那封來自范仲淹的保薦信，依稀有些明白是怎麼回事。
梅堯臣當初曾與范仲淹交好，多有詩文往來，後來梅堯臣給范仲淹寫了篇《靈烏賦》，勸說范仲淹要學報喜之鳥，莫像烏鴉只報凶煞，招惹事端。范仲淹給他回了信，在信中寫了句「寧鳴而死，不默而生」。再後來，慶曆新政失敗，梅堯臣又寫了一封《靈烏後賦》和《諭烏》諷刺范仲淹結黨營私。
范仲淹沒有再回應。
文人圈子沒有秘密。梅堯臣屢試不第，靠從叔蔭官才得以出仕。偏偏范仲淹主持慶曆新政期間重點抑制這種類似走關係的蔭官方式，哪怕歐陽修極力向范仲淹舉薦梅堯臣，范仲淹也沒取用他。
是以曾經有些交情的兩個人，在慶曆年間已然分道揚鑣！
這種事情，誰都不好說。當時范仲淹外放，連個敢去給他相送的都沒有，只有一些清望之官敢於為他送行。
這王雱拿出的是范仲淹的保薦信，怪不得梅堯臣特意給他挑些難題。
楊直講沒再多言。
兩炷香時間到了，主簿將王雱寫的文章送到直舍之中，多說了一句：「梅直講出的題挺難，我看那孩子寫到兩炷香結束才停筆。」
楊直講看了眼梅堯臣，接過文章看了起來。
乍一看，這文章寫得四平八穩，沒甚突出之處，不過行文酣暢，洋洋灑灑近千字，眨眼間便看完了，通篇條理清晰，主旨分明，有理有據。細細一品，行文還有些熟悉感。
楊直講對著王雱現寫的文章琢磨一會兒，恍然想起來了：這不就是照著《五年科舉三年模擬》上的範文寫的嗎？完全是仿著司馬光行文來的。還真別說，這小孩還真學得有模有樣。
想到保薦信還有司馬光的份，這孩子實打實的師從司馬光，楊直講沒了為難的心思，轉頭看向梅堯臣：「我覺得這小孩文章寫得不錯，你也看看？」
梅堯臣接過看完了，點頭說：「可以。」
他雖然與范仲淹交惡，卻也不至於刻意阻攔一個半大小孩進國子學，那與他從小到大讀的聖賢書大不相符。
而且這小孩文章寫得平平無奇，都是些拾人牙慧的陳腔濫調，讓他入國子監也無妨。
平平無奇的王雱順利獲得入學資格，被主簿告知明日一早可以帶著鋪蓋過來報到。範純禮如釋重負，又幫王雱問清楚他可以住哪個齋。
這「分齋法」是曾經的胡校長提出的，他極力往上面提出開太學火禁請求，讓太學生可以留宿學校。
後來國子學的家長們眼饞太學的國家公務員考試通過率，要求統一管理，於是分齋法就在整個國子監貫徹下去了。
所謂的分齋法，指的是按照學生的偏好選擇住哪一齋，比如主修《三禮》的就住禮齋，主修《易》的就住易齋，以此類推。
國子監的□□材是《九經疏注》，一看就知道你要學習的內容有多廣泛，人的精力是有限的，不可能九經都精通，總得有主有次。
因此胡校長當時提出分齋法，讓志同道合的人可以住在同一個宿舍，平日裡多交流切磋。
主簿問王雱：「你準備主治哪一經？」
國子學的住處最不好協調，因為國子學收的都是七品以上官員的子弟，時常會收到些自由散漫的學生。
慶曆年間經過一輪嚴抓，上課時人齊多了，可後來范仲淹外放了、胡瑗調走了，要再強迫這些官宦子弟乖乖住在國子監可不容易！