「開什麼小灶？」李志隆疑問道。
李大姐壓了一下壓水井裡面的手把，就著管子裡流出的水將滿是肥皂泡的手洗乾淨，然後進房拿了幾隻簡陋的木頭板凳，一邊招呼一邊說：「寫生啦、科普啦，認識些花花草草啦，講些莫名其妙的科學道理啦。彭老師的水平高得很，我跟他待了二十幾年，都弄不清楚他腦殼裡怎麼能夠裝下那麼多東西——硬是個大學教授的水平！可惜他牽掛我們這裡，所以還在這個窮山溝子裡待著咯。
他這人，從來都孤僻得很，那麼老的人了，也沒個老婆。連照顧自己都不會。除了教書外，沒事就喜歡往後山的林子裡面跑。不過這幾年精力不濟了，大部分時間都是放在村西頭的王二毛家的兩個小子和三燕她家丫頭、還有我家二小子身上，天天帶著這一群小屁孩子鼓搗些破東西……」
她倒是藏不住事的人，也健談，嘰裡呱啦一通說，還招呼著：「哎喲，站著幹嘛啊？來坐著說話，坐著說話……多俊的妹子，哪個是你物件？」
李志隆臉漲得通紅，連忙解釋道：「李大姐，可別胡說，這兩個小大姐一個是教育局的徐幹部，一個是個女作家，來這裡採風的。」
「嚇，」李大姐下了一跳，溼漉漉的手連忙擦著圍裙，想握又不敢握，徐雪梅一把抓住李大姐的手，笑著安慰：「李大姐，我們只是過青山界來玩玩的，順便見見彭老師，你別緊張——不是來視察的。」
「不是就好……歡迎哩，歡迎哩。來指導工作也歡迎，來玩也歡迎。我們這裡山上的風景好看得很，特別是滑板巖那邊，也是喀斯特地形呢，好多溶洞的……」
李大姐初中畢業，一直教思想品德，到底做了半輩子的老師，李大姐倒也不似普通的農村婦女一般沒有見識，她熱情地招呼大家坐下後，又搬來了一個小茶几，用粗瓷碗給每人泡了一杯（碗）茶，請大家慢慢喝。
也不是什麼好茶，碎末子還混濁，然而卻特別的香。
大家喝著茶，陸言叫李志隆將自己那日的經歷，講與兩個女孩子和馬波聽聞。
女孩子對蛇蟲鼠蟻這些東西，普遍都有著天性的厭惡。徐雪梅心生退意，藍勿語反而對這次探訪充滿期待，認為是揭露神秘所在的機會了。講道神奇之處，這妮子眼鏡後面的目光不由得熾熱起來。
徐雪梅又動搖了。
馬波一個勁地鼓動徐雪梅退出，反而倒使她堅定了決心下來，信誓旦旦地說：「這輩子就沒做過什麼驚心動魄、激動人心的事情，怎麼到了臨門一腳，反而退卻呢？」
陸言繞著這小學走了一圈，仔細打量。很普通的農村小學，總共三間大教室，用了幾十年的桌椅顯得陳舊不堪，但是擺放得整整齊齊，黑板是刷了漆的木頭製作，上面的粉筆灰將黑色的木板弄得灰濛濛的，有一角沒有擦去。
陸言看到白色粉筆很剛健地寫著：「穀神不死，是謂玄牝。玄牝之門，是謂天地根……」
啟蒙教育若用上了《道德經》第六章，這老師不是瘋子就是大師。
只是，這字雖然遠望疏密得宜，虛實相生，然細觀筆力卻略微欠老到，顯然腕力不足所致，有或者另有其人？
陸言還待細看，聽到門口有動靜，然後遠遠傳來李志隆的呼聲：「彭老師，你回來了？」
他迴轉過頭去，只看見一個其貌不揚、乾瘦的男人，帶著四個六到十歲不等的小孩子走進學校來。這男人頭髮灰白，穿這一身藍色的土布衣服，腳上是一對沾著黃泥的解放鞋，與鄉間尋常的老農一般無二。
倒是他旁邊的四個學生，雖然穿著都是普通的鄉間小孩形象，臉也髒兮兮的，但是難掩他們那雙明亮的大眼睛，透出聰明的勁兒。這眼睛晶瑩透亮，裡面彷彿蘊含著許多精彩紛呈的想法和思維，有著超越同齡人的智慧。
這個乾瘦男人正是彭醒中，他和藹地與李志隆打過招呼，並和旁邊的三個年輕人聊了幾句，待聽到李志隆介紹，頭轉過來，陸言走上前去恭敬地問候：「彭老師，你好。」
彭醒中目光在陸言身上停留了幾秒鐘後，皺著眉頭問：「聽志隆說你們要前往黑竹溝去探險？」他說著話，額頭都擠成了「川」字，在他旁邊的幾個孩子，都抬頭望著在場的幾個陌生人，眼睛裡面充滿了好奇和不理解。
陸言不好說明自己的想法，只是說：「嗯，聽志隆哥說起過，對這裡挺感興趣的，也想一探究竟，看一下能不能有所發現什麼的……彭老師對那一片熟悉不，有什麼建議？」
「我的建議是你們立刻回去！」
彭醒中很生硬地說道，臉色都開始轉冷：「兩年前有十六個人就是不聽從我的勸告，進去之後，從此便再也沒有回來，後來連屍骨都沒找到。年輕人，做事莫衝動，需三思而後行。那裡面有你們所不能理解的東西，不要去碰觸——這算是我對你們的警告吧！」
彭醒中說完，竟然不理在場的人，自顧自地朝著二樓走去。
他一走，旁邊的幾個孩子立刻跟著老師離去，留下李志隆、陸言五個人在這裡。
李大姐剛才去廚房，此刻出來正好看見彭醒中上了樓去，訕訕地過來解釋：「不好意思啊，各位。老彭就是這樣一個人，學問好的很，就是有個狗脾氣——上次教育局的高副局長都被他撂臉子，唉……」
陸言笑了笑：「他也是一番好意。」
不能理解的東西，是什麼呢？超能力便是不能理解的東西，那這位彭老師口中所說的不能理解的東西，到底是什麼呢？還有，這個彭老師應該是一個藏著秘密和精彩過往的男人吧。
心中越發地想揭開這個隱藏在自家附近幾百幾千年的重大秘密。