「parden？」（溫暖：您可以在重複一次麼？）
「thismorning...」（李老師：今天..你是用那種交通方式來上學的呢？）
「pleasespeakslowly
!」(溫暖：請慢點說！)
「thismorning...」（李老師：今天..你是用那種交通方式來上學的呢？）
「whatisthemeaningofbus?」(溫暖：bus是什麼意思？)
「公交。」（李老師）
「oh,iknow...」(溫暖：哦！我知道了，謝謝老師的提醒，在這裡我非常感謝老師的關心，我是走路過來的，我就住在學校附近的書香園小區，那裡環境優美，居民也很有素質。我大概需要7－10分鐘就可從家走到學校了，因為近，很可惜，不能騎車了，要知道，我很熱愛這項運動，很環保，又能健身。不知道我的答案老師滿意麼，我可以坐下來了嗎？我想其他的同學正在等待下一次機會。)
前幾次對話，溫暖都是回答的很簡練，就是問問題，也是幾個單詞，何況溫暖又裝的很蹩腳。最後一大段英語對話，正宗的倫敦腔，語速不比李老師慢，再加上單詞量也不是初中生掌握的，這是一次**裸的打臉，溫暖不是好脾氣的人，實際前兩次的蹩腳表演即是鋪墊，又是給雙方一個機會，如果李老師選擇終止這場不公平的對話，那也不會有最後那段了。說完，溫暖自顧的坐了下來，看到李老師滿臉通紅，估計氣的不輕。也沒理會周圍同學的竊竊私語。不愧做了多年的老老師,還是很能調節狀態的,「verygood,turnto...」(李老師：非常棒！將課本翻到第一頁...)
中午放學,在回家的路上,「你猜，我今天在操場上看見誰了？」溫暖頭都沒轉一下，在心裡已經有個答案了，嘴巴還是應到：「誰呀？」
「簡東南！就是我打了那個，我打聽了一下，他在初一六班。」
正中紅心，實際看到李芸李老師溫暖就想簡東南是不是也在這所學校了。現在不過是得到確定答案罷了。溫暖在心裡暗暗吐槽：「打了小的，來了老的。惹了老的，又來了小的...」
ps:劇情需要呀，不要腦補！本人也是老師，雖然我的學生都是粉嫩豆丁。也特麼的喜歡老師~~~