「吹打」是全曲旋律性較強的抒情樂段。在古代打仗開戰前軍隊裡都有鼓樂吹打，那既是祭祀神靈祈求勝利的儀式，也是統一號令、振奮士氣。這時琵琶輪指奏出的長音，模仿篳篥的吹奏。
「點將」是「吹打」後半段的變化重複，連續的十六分音符構成的急促旋律，描述主帥調兵遣將的緊張忙碌。
「排陣」與「走隊」曲調比較簡單，但整齊緊湊，展現漢軍向預定目標戰位急速運動，以及各路官兵高昂計程車氣。音樂為後面激烈的戰鬥場面做了充分的鋪墊。
第二部分，戰鬥：包括「埋伏」、「雞鳴山小戰」、「九里山大戰」等三個小段，這是全曲的中心部分
。
「埋伏」為了達成攻擊的突然性，劉邦利用地形和夜色掩擴，在許多關鍵地方潛埋伏兵，形成對敵軍分割包圍、待戰鬥打響後各片聚殲的戰術態勢。這一段的樂句張弛交替、對比明顯，每一個樂句緊張快速的前半句後面都緊接壓抑的長音，這種特殊節奏音型模進發展的旋律，構成帶有特別秘密色彩的懸念情緒。
「雞鳴山小戰」樂段，簡短地描述了這樣一場區域性戰鬥。琵琶用「剎弦」技巧發出「嚓、嚓」之聲，形象地表現了刀槍劍戟揮舞撞擊的情形。
「九里山大戰」是全曲的最高氵朝，作為「武曲」，這也是這首樂曲最扣人心絃的精華部分。琵琶以其密集而強烈的節奏音型渲染宏大慘烈的戰爭場面，又以急速「夾掃」的音效表現漢軍鐵騎縱橫、勢不可擋的勇猛進擊。這裡，琵琶將「推、拉、掃」、「並雙弦」、「滾、挑、攘、攏」等多種常用技法和特殊技法混合並用，似乎炮聲、馬蹄聲、廝殺聲、等等全都糾結絞纏到一起，一時間鼓聲如雷、硝煙滾滾，刀光劍影、血肉橫飛；我們從這段全曲最急速多變、最熾烈緊張的彈奏音樂中，身臨其景般感受到當年數十萬軍隊沙場鏖戰的激烈氣氛，聽來真是驚心動魄、聲震天地。
正當激烈震盪之時，琵琶突然改變技法，以長音模擬出陣陣淒涼的簫管之聲，這是劉邦精心設計的「四面楚歌」攻心戰術。
實際完整的《十面埋伏》還有第三階段，由「項王敗陣」、「烏江自刎」、「眾軍奏凱」、「諸將爭功」和「得勝回營」等五段樂曲組成。但專家們都認為，樂曲到「九里山大戰」就已夠精彩充足，此後的整個第三部分顯得有些拖沓，有點畫蛇添腳丫的嫌疑，所以，溫暖這次演奏也是在「九里山大戰」結束的。
溫暖捧著琵琶都站起來了，才有幾處稀稀落落的掌聲傳出來，也沒在意，本來彈這首武曲就有點勉強，就是金老班該傷心了，給他丟人了。
往臺下走去，好像很多人才醒過來一樣，掌聲越來越多，越來越響。直到溫暖已經進了後臺了，掌聲還在響起。不高興，沒感覺！omg！人家的心肝都是肉長得好嗎。你是沒看見她心裡那特瑟樣～～
溫暖將琵琶遞給眼睛含笑的陳興，嘴角忍不住的翹起，旁邊是激動外加崇拜的三隻，「溫暖，太震撼了，太好聽了，我也要學...」「溫暖，我熱血了...」「這是神曲！」尼瑪，我彈得又不是《忐忑》
！
看著三個不務正業的，溫暖無奈了，來不及摘玳瑁，拿著麥再次來到臺上，還沒來得及開口說話，底下又是掌聲如潮，溫暖示意大家安靜，「大家這麼誇我，我會驕傲的！」同學們爆發出一陣善意的笑聲。「好節目還在後面，接下來...」
迎新晚會是五點半左右結束的，前一天班主任就和大家說好，節目結束後，可以自行回家，不用再到教室集合了。（明天是週日，放假！）同學們還有點意猶未盡，紛紛討論著自己喜歡的節目呢。「我就喜歡那個叫丁噹當唱的英文歌，雖然歌詞沒聽懂，但那調就是好聽...」
「我也喜歡，我比你強點，聽懂幾句，歌名《nevergrowold》，應該是拒絕變老的意思。實際上這位也是聽別人說的，在這現學現賣呢。要我說，我還是喜歡溫暖彈得琵琶，真是讓人熱血沸騰呀！」
旁邊正在往外走的同學也忍不住參與過來：「我也喜歡，還長得那麼好看，對了，你們知道她是幾年幾班的麼？」這就要開始人肉搜尋了。
「我知道，我知道，你看見幫他拿琵琶的那個帥哥了麼，那是溫暖的表哥，我和他是一班的，溫暖在一年一班...」這年頭，有搜尋就有爆料。
......
「老金，不錯呀！你班那個溫暖彈得真不錯，怎麼都沒聽你說呀，這好事還藏著掖著，真是不厚道。」六班的班主任看著一旁嘴都合不上的老金，心裡有點泛酸，話裡便也帶上了幾分。也不怪，兩人平時在一個辦公室，又是教同一個科目，還都是班主任。這次年級分組也就這兩個班實力略強一籌，哪有不比的道理。
「我也是第一次聽，真的不騙你，這丫頭太謙虛，只說還不錯。」金老班這回倒是說得實話，可聽在趙老師的耳裡，咋這麼不對味呢。
ps：第二章，我給力吧！那你們也表示表示~
好伐，人家承認，偶就是個琵琶白痴，以上指法內容均來自小度，我可是不負責任的，查了好幾千的資料，看的我腦袋疼，還看了2段影片，最後湊成這麼點，還不知道準不準確。不過，我是個樂觀的人，要是寫什麼就要會什麼，那仙俠、玄幻早沒了，是吧？最慘的是那些寫np的，嘿嘿~~所以我如果又犯了什麼小白錯誤，你們一定、務必要原諒哈。