風君子講完了「破壁人」，又說道：「石野，青冥鏡帶來了嗎？給我。」
我取出青冥鏡，交到他手中。
青冥鏡到了風君子手裡，看上去就不再有光滑的鏡面，而是一面鏽跡斑斑的古銅鏡，表面凹凸坑窪不平，背面的畫紋也蓋滿了綠色的銅鏽。
風君子左手拿起青冥鏡，右手握住我的一隻手，口中低喝道：「借神通一用。」
好久沒聽他說這句了。
但是他這次「借神通一用」，我的感覺卻和以往不同。
以前都是覺得體內有一種東西被他抽了出去，多多少少有點難受。
而這一次我就覺得神識一動，鎖住了青冥鏡，而風君子就像是我和青冥鏡之間多出來的一道橋樑。
靈丹境界出現之後，很多感覺都和以前不一樣。
這靈丹一動，我可以瞬時收攝身心，發動只有在以往入靜時才有的神識。
我只覺得我和青冥鏡之間似乎建立了某種聯絡，它成了與我的身心互相感應的一個部分。
只見青冥鏡的鏡面在風君子手中發出銀白色的光芒，一個清晰的，但是卻照不出任何倒影的鏡面顯現出來。
我甚至感到這鏡面的光芒隨著我內丹的能量，與我的呼吸一起在波動。
風君子又鬆開了我的手，這手一鬆開，青冥鏡立刻又恢復了原來的樣子。
他把青冥鏡還給我說道：「青冥鏡確實妙用無窮，連我也搞不明白那正一祖師究竟是怎麼用它的。
只可惜此器已殘，不再是本來面目！……石野，我還沒來得及教你御物的法術，你現在學恐怕也來不及……所以，我用心印的方式告訴你怎麼與這件法器相互感應，現在你知道了嗎？」說來也怪，風君子雖然一個字也沒說如何感應青冥鏡，但是我心裡卻清楚了，我知道風君子剛才是怎麼做的，就像我自己做到的一樣，我也會了！難怪我聽說有時候師父教弟子道法，是不立文字的，有時候連話都不說。
我以前還覺得奇怪，現在終於親身體會到是怎麼回事了。
我點點頭，又問道：「與法器身心一體，這我已經知道了。
下一步呢？可以施展什麼法術。」
風君子：「以身心合器，這是運用法器最基本的心法。
但是要以這法器施展法術，還需要其它的口訣。
你僅僅是靈丹初成，御物之術還一點沒學，別的法術也施展不了。
你也不用失望，青冥鏡自有妙用，你到時候把鏡子舉起來就行……不過最好還是不要鬧到這一步。」
最後風君子又告訴我，要去齊雲觀，要選人最多的時候。
那地方現在是蕪城市的旅遊景點，節假日的人最多，他已經安排好了。
看樣子風君子早有準備，嘴裡說不方便插手，私下裡居然安排好了！我不知道他這安排好了是什麼意思，但是我很快就知道了。
這天上晚自習的時候，風君子邁著方步走進了教室。
他卻沒有走向自己的座位，而是走到了講臺上，咳嗽一聲，清了清嗓子。
教室裡的同學都放下了書本，抬頭看著他。
這小子要幹什麼？難道又要表演模仿秀？記得上學期他有一次也是在晚自習跑上講臺，指手劃腳的學教政治的唐老頭講課的樣子，還讓年級主任司馬知北老師給抓住了。
他捱了一頓臭訓，還在早讀課上當著全班同學的面做檢查，如果不是唐老頭聽說了親自給他求情，他恐怕還得叫家長挨處分什麼的。
他這回怎麼又跑上講臺了？風君子見同學們都看著他，他轉身拿起粉筆在黑板上寫了「春遊」兩個大字。
然後對全班同學說道：「告訴大家一個好訊息，我最近在外面交了個朋友，是榮道集團的，結果拉了筆贊助——榮道集團贊助咱們全班同學週末到青漪湖、齊雲山去春遊。
大家趕緊準備野餐的東西，他們派兩輛大客車接送！」風君子這一開口，本來靜悄悄的教室立刻就熱鬧起來，大家開始紛紛討論春遊的事情。
郊遊或者是遠足，現在的中學生都有經驗。
但是這種活動在蕪城中學或者說整個蕪城市都是有歷史的。