你們聽說過那位皇女、皇子是皇上下旨，被迫上學堂的。呵呵……別看別人了，就是我啦。在我的一系列反抗的行動後，母皇使出了她的殺手箋——下聖旨了。如果我不奉旨的話，母皇就要追究我、東方信、小蝶、小婷私自出宮之事，罰我是不要緊，但她們三人其不是很冤枉，所以我不得不就範了。但我還是垂死掙扎到最後一刻，想為自己謀些福利——讓秋語和秋言做我的伴讀。此提議當然被母皇一口否決掉，說秋語和秋言是直接由父後親自教導的，就讓小蝶和小婷做伴讀了。我深刻的體會到了母皇的「用心良苦」。沒有辦法，只有硬著頭皮上了。
「小嘛小兒郎,揹著那書包上學堂,不怕太陽曬,也不怕那風雨狂,只怕先生罵我懶哪,沒有學問無顏見爹孃,,沒有學問無顏見爹孃……」一邊唱著《讀書郎》，一邊想著這回只能是兵來將擋，水來土掩了。
「哎，後面的兩位伴讀走快點呀。」
「小蝶，殿下不是討厭上學堂的嗎，怎麼這會兒又高高興興、蹦蹦跳跳了？」
「這是因為殿下已經胸有成竹了。」
「啥意思？」
「苯，自己想。」
儒林堂裡，安靜異常，像是暴風雨前的寧靜。
剛踏入門檻，就有一團黑呼呼的東西跪倒在我腳下。「臣白質，叩見太女殿下千歲千歲千千歲。」
原來是老師呀，嚇我一跳。「白師傅，快快免禮。」扶起她，看清她的長相。瘦而黑的臉上綴著兩顆三角眼，塌鼻樑，厚嘴唇。怎麼看，怎麼一個「醜」字了得。人長的醜不是你的錯，出來嚇人就是你的不對了。拍了拍我的小心肝，幸好我的承受能力比較強啊。人不可貌相啊，雖然人長的對不起鳳祥國，但有可能有真才實學呀。
「殿下，請入座。」
「小蝶、小婷，你們就坐在我左右兩邊的位子吧。」我用手指了指兩邊的位子。
「奴婢不敢。」小蝶、小婷沒有坐下的動作，只是靜靜站在原地。
我坐著她們站著，那多彆扭，「有什麼敢不敢的，快坐快坐。」我拉著她們的手臂，督促她們坐下。
白師傅對太女此等舉動不敢苟同，這真是太沒規矩了。她倆雖是伴讀，但也是奴婢身份，怎能就坐。況且我教的學生是太女殿下，又不是她們。「殿下，侍婢就坐不合規矩。」
「怎麼不合規矩了？」我正想和她理論，就被小蝶拉住了衣角。
「殿下，奴婢還是站在一邊伺候您吧。」
瞧她剛剛看小蝶、小婷，那輕蔑的眼神。就那麼瞧不起侍婢嗎，好個「蛋白質」，這個樑子接定了。
「殿下，我們先從基礎學起。」白質心裡想著：這可是我精心準備的教學內容，無論殿下學的好不好，都要好好誇讚她。依次拉近和殿下的距離，讓殿下喜歡我。
「知道了。」
白質捏著嗓子，及其溫柔的說：「請殿下在紙上寫下一橫。」
聽著這聲音，讓我起了一身雞皮疙瘩，但我還是照她的話寫下。
「殿下寫的很好，這就是‘一、二、三、四’的‘一’字。」
你當我是白痴呀，我知道那是「一」。難道她說從基礎學起，就是學這個？這簡直是對我智商的一種蔑視。
白質根本沒看到太女翻的白眼，繼續教著。「請殿下在‘一’上加一個短點的橫。」
「等一下，蛋白……白師傅。」我立刻阻止她的教學。
「殿下有何事不明？」寫這個不難啊。
「白師傅，您也是才高八斗之人，幹嗎教我這些小兒科的東西。」
「殿下的意思是這些字你都會了。」白質考慮了一下，「那我們學難一點的字，比如殿下的名字。」
我的名字怎麼寫，我二十五年前就會了，還用你教。「別學字了，能不能跳著學高一層次的東西？」
嫌我教的簡單了。我可是與嚴尚書同屆的探花出身啊，怎能讓一個五歲的小女娃看扁了。那我就陪她玩玩吧。
「既然殿下不想學寫字，那我們對對聯好了，很有趣的。殿下，可懂何為對聯？」
我很謙虛的說：「略懂。」
看殿下那副自信滿滿的樣子，白質的心裡就彆扭的緊。一個小娃兒能對上什麼對子。過會兒就給她一個下馬威，好好在殿下面前樹立一下威信。
「臣先出一個簡單的上聯：‘二三四五’。」此聯看似簡單，實則有內涵。
「六七八九。」上聯：缺一（衣），下聯：少十（食）。她還以為我小，不懂啊。
對上了？一定是碰巧的，都是數字，所以她就順著說出的。白質又出：「松葉竹葉葉葉翠。」
「秋聲雁聲聲聲寒。」
噢？殿下好聰明，不可小窺了。「烏鴉飛入鷺鷥群，雪裡送炭。」
我對：「鳳凰立在鴛鴦畔，錦上添花。」