直貴：
身體好嗎？
謝謝前些天寄來的信。好久沒有收到直貴的來信了，我真高興。
看了信裡寫的內容，我更高興了，覺得是不是在做夢。說這樣的話沒準你會生氣，我甚至懷疑這是不是為了讓我高興編的謊話呢。
不過肯定是真的，直貴要上大學了！
函授教育部，說實話我不懂是怎麼回事。要說函授教育，馬上聯想到空手道那樣的東西。上初中時有個傢伙就是跟著函授教育學的空手道，我想那個大概是騙錢的，直貴去的不會是那樣的地方，肯定是正經八百的大學。
不知道有那樣的地方。不參加高考就可以入學多好。直貴現在忙得要命，哪兒有時間去做高考的準備啊！
可以一邊工作一邊上學也挺好的。可以根據自己的時間安排學習各種科目吧？那樣的話，公司休息的時候，可以集中學好多東西。
不過，最讓我高興的是，直貴終於有這個想法了。因為我成了這個樣子，什麼都完了，我想你一定會情緒低沉。你能下這個決心真了不起！
我什麼忙也幫不上，頂多能鼓勵你一下，雖然我的鼓勵沒有任何用處。
最近天氣相當冷了，務必注意身體，要是身體垮了就什麼都完了。
我還是那個樣子，機械的操作已經完全熟悉了，而且開始覺得有趣了。
我會再寫信的，直貴大概很忙，回信不必勉強。
剛志
又及：去緒方家掃墓的事怎麼樣了？
直貴重複著每天一樣的生活，早上起來後就去工廠，幹完廢品處理的工作回宿舍。在食堂吃完晚飯，洗過澡之後，看一個小時的電視，然後利用倉田留下來的高中參考書和題集學習。不少內容已經忘記了，但一年前拼命學習的內容，重新撿起來並沒花費他太多工夫。
進入大學的函授教育部不需要參加入學考試，只需通過申請檔案的審查。即便這樣，直貴重新複習高中的課程，是想找回曾經學會的知識，以便進入大學以後，在此基礎上學習更多更深的知識。
他不知道倉田為什麼把帝都大學函授教育部的小冊子留下，一般來說，大檢合格後準備入學的話，應該把它作為資料帶走。不過，直貴總覺得他有別的意圖，沒準他就是故意留下來的，為了告訴對將來感到絕望的直貴，世上還有這樣一條路。把它混在教科書中也是一種賭博，假如直貴對高中學習之類的根本沒有任何興趣的話，不把捆成一捆的教科書開啟拿出來看，就不會發現那本小冊子。倉田大概想，要是那樣的話也就沒辦法了。如果直貴心裡還有在學習上再搏一次的想法，不會簡單地把教科書扔掉，肯定會拿出來讀，然後就會發現那本小冊子。
也許是自己多慮了，直貴想。他到現在也搞不明白，直貴把它理解為倉田的好意，因為倉田是理解直貴苦惱的第一個人。
倉田留下來的《部報》小冊子中，附有一張明信片，是申請入學資料用的明信片。直貴把它小心地取了下來，在入學資料寄送位址列中填寫自己名字的時候，有種舒適的緊張感。入學，他只要看到這兩個字就有些輕微的興奮。
不久以後學校寄來了入學介紹材料，直貴按捺著撲通撲通的心跳，一頁一頁地翻看著。過去，他在書店裡站著翻看某個連載漫畫的最終一章的時候，也很難控制住自己的興奮。和那時相比，他現在心裡的躁動更是難以按捺。
函授教育體系並不那麼複雜，原則上是利用大學寄來的教材進行自學，學習結果用寫報告等形式提交給大學，大學方面通過對報告修改、評判進行輔導，這樣反覆一段時間可以得到一定的學分。當然，只是在家裡自學是不夠充分的，有一定數量的學分，必須接受面授形式的集中講課。不過，所有課程的選擇餘地很大，即使是時間不多的人，也可以通過調整課程和進度參加授課。
入學形式有兩種：一種是全科生，另一種是科目選修生。只有前者可以得到學士學位。直貴貪婪地讀著那一部分，學士，多麼誘人的字眼。