男孩在6歲的時候開始接受治療。治療持續了一年，但並沒有什麼效果。接下來治療停滯了一年。直到第三年的時候才又請了一名醫生，不過，經過一年的治療，男孩的情況並沒有得到明顯改善。第四年治療由此停滯。
第五年的頭兩個月，家裡請了一個語言教育專家來對男孩進行治療，結果情況非但沒有好轉甚至還惡化了。
過了一段時間，這個男孩又被送到專門的機構矯正口吃。持續治療了兩個月取得了一些成效，但6個月後，口吃的毛病又出現了反覆。
這個男孩後來又在另一個語言教育專家那裡接受了8個月的治療，治療依舊沒有成效。後來又請了一名醫生，同樣沒有效果。在第二年夏天，他的情況有所好轉，但在假期結束之時，又恢復了原樣。
在治療期間，主要採用高聲朗讀、說話時減慢語速、做口頭練習等方法。人們注意到一定程度上的激動會使口吃的情況得到短暫的改善，但這種情形持續不久就會恢復原樣。這個男孩並沒有器官缺陷，只是在幼年時期曾經從二樓摔下來，得過腦震盪。
教過這個男孩一年的教師這樣評價他：「教養良好，勤奮，容易臉紅，有點神經質。」
教師說，男孩在學習法語和地理的時候非常吃力，而且每逢考試，他就會表現得異常緊張。他特別喜歡體育活動，對技術性的活動表現出濃厚的興趣。他雖然沒有表現出領導者的特質，同樣能與同學相處得很好，但卻時常會和弟弟吵架。他是個左撇子，12歲的時候他的右臉發生過中風。
在家庭環境方面，男孩的爸爸是個脾氣暴躁的商人，每當男孩說話口吃，他的爸爸就會嚴厲地斥責他。即便如此，他卻更害怕媽媽，他有一個私人家庭教師，很少有自由時間，因此跟媽媽在一起的時間也很少。他覺得媽媽不公平，因為她更疼愛弟弟。
基於以上事實，我們可以得出這樣的結論：男孩容易臉紅表明他一旦和別人相處，緊張的情緒就會有增無減，這一現象也和他口吃的習慣有關。他的口吃習慣已經內化為他大腦系統中的一部分了，這也是即使是他喜歡的教師也不能治癒他的口吃的原因。
綜上所述，我們可以得出口吃的原因並不在於外部環境，而是在於他對外部環境的感知的結論。他的敏感和易怒可以在心理學中找到合理的解釋。口吃並不代表他的性格就是消極被動的，這恰恰佐證了對優越感的追求，他只不過是通過敏感易怒的形式表現出來了。
個性脆弱的人大多如此。他只和弟弟吵架顯示了他的灰心和氣餒。他考試前的緊張則顯示了他擔心自己技不如人，又害怕與成功失之交臂的心理。強烈的自卑感將他對優越感的追求引入了一條對社會無益的道路上。
相比於家庭環境的不順心、不如意，男孩更願意留在學校。在家裡，他的弟弟才是家庭關注的重心與焦點。他身體受傷或受過驚嚇的經歷雖然對他口吃造成的影響不大，但也確實挫傷了他的勇氣。他因弟弟而受到冷落，被擠到家庭中的邊緣地位。
另一件值得關注的事是，這個男孩8歲時還在尿床。這一症狀一般出現在那些一開始深受父母寵愛，後來被家庭中的其他孩子霸佔中心地位的兒童身上。尿床能傳遞出來的資訊就是，男孩無法接受被冷落的境遇，因此通過尿床來引起大人的關注。
男孩的口吃是完全能夠治癒的，這就需要我們鼓勵他，教育他學會獨立。通過交給他一些力所能及的任務，幫助他樹立自信心。
當劣勢成為一種防禦機制
對於口吃這一語言障礙，我們還有許多沒有交代的地方。口吃者在情緒激動的時候會有什麼症狀？很多口吃者在發怒罵人的時候語言流利，絲毫沒有口吃的症狀。年長一點的口吃者在閱讀和戀愛的時候，交流也沒有障礙。這一事實證明，導致口吃的關鍵性因素是口吃者與別人的關係。也就是說，當口吃者與其他人建立聯絡，且必須藉助語言來表達自己的時候，他的緊張情緒就隨之而來。
如果在學習說話的過程中沒有遇到任何困難，那麼大家就不會格外關注他說的話。而如果他在這方面存在問題，那麼他將會成為家人談論的物件，成為家人注意的中心。孩子自己也會特別留意說話的問題，他會有意識地控制自己的表達。有意識地控制行為的操作往往會引起功能的紊亂。梅林克的童話故事《癩蛤蟆的逃脫》就是上面結論的有力證明。癩蛤蟆在路上遇到了一個千足動物，並對這一動物的千足特徵大加讚賞。癩蛤蟆好奇地問：「你走路的時候首先邁出哪隻腳，又是如何依次分配其他999只腳的呢？」千足動物開始思考並觀察腳的移動，它試圖弄明白自己是如何依次邁出它的腳的，結果卻把自己搞糊塗了，竟連一步都邁不出來了。
雖然理清我們生活的方向與軌跡有著極其重要的意義，但是，試圖控制生命的每個步驟、細節，卻是百害而無一利的。我們只有任憑身體肆意發揮，才能創造出生命中的藝術作品。
儘管孩子的口吃習慣會給自己將來的發展帶來諸多消極影響，儘管家人對口吃兒童的同情和特別關注對孩子的成長有害無利，但是，依然有許多人不是尋找改變現狀的時機與機遇，而是一味地尋找藉口逃避問題。這種現象在孩子和成人身上都有所體現。他們對未來喪失了信心，孩子更喜歡依賴別人，並想以自己明顯的劣勢來贏得優勢地位。
巴爾扎克在一個故事中佐證了這一論點。故事中的兩個商人都想從對方身上得到更多的利益。他們在做一樁生意，在商量價錢的時候，其中一個商人開始說話結結巴巴的。他的對手意識到，他是想通過口吃的時間來計算盈利。他靈機一動想到了對策——他突然裝作耳聾，假裝什麼都聽不到了，口吃者不得不努力讓對方聽明白，便慢慢地落了下風。這樣一來，雙方就扯平了。
儘管口吃者有時會利用這種口吃習慣來爭取時間，或者總是習慣強迫別人等他把話說完，但這並沒有什麼值得苛責的。我們還是要鼓勵他們，友好溫柔地對待他們。只有通過積極的鼓勵才能增強他們的勇氣，從而完全治癒他們口吃的毛病。