世界各國性教育的內容大同小異。記得有一年，我們去荷蘭阿姆斯特丹就性話題做學術交流，其中就有性教育這個議題。我們請到了一位荷蘭的性教育工作者來跟我們交流，問了她很多問題。我們首先想知道荷蘭的性教育是從幾歲開始的，她回答說荷蘭的性教育是從四歲開始的，這個回答令我吃驚，不知道為什麼會開始得這麼早。她給出的理由是，孩子在三四歲的時候就開始有了性別意識，會知道他是男孩、她是女孩，而性教育就是從性別觀念開始的。
當然，在性教育的過程中，面對不同年齡段的孩子，老師會講解不同的內容，比如沒必要給小學生講性交。但是青春期以後的孩子有可能做這件事，所以就一定要講性行為本身了。一般來說，性教育的內容是兩大塊：一塊是性的生理方面，像身體結構，精子、卵子，男性生殖器、女性生殖器這些生理方面的內容。另外一塊就是性觀念，國外性教育課程的理念包括性觀念的內容，這是值得我們借鑑的。其中不少內容已經被中國的性教育專家引進借鑑，編到我們的最新教材中了。比如關於兒童性侵的問題，記得我看過一份資料，說的就是在英國，他們如何告訴孩子防止性侵。老師會對孩子講，你的背心褲衩遮蓋的部位是別人不能碰的。這些內容也是可以借鑑的。
最新編撰的性教育教材中已經寫入了兒童性侵的內容，要先讓孩子知曉什麼樣的行為叫性侵，因為孩子年幼無知，不明白大人對他做的那些動作是什麼意思。老師會告訴孩子，哪些行為是不允許的，大人碰你身體的哪個部位是不可以的。然後再告訴孩子，萬一這種情況發生後你應該怎麼做：你應該告訴家長，你應該告訴老師。因為壞人在實施性侵時會嚇唬孩子：你要是敢跟別人說，我會殺你全家。有時候他們會用溫言軟語，說什麼這是咱們倆的小秘密，我們發誓誰都不告訴。由於年齡太小，孩子不能判斷大人的意圖，所以防性侵教育很有必要。
性教育中還會包括關於自慰的內容：自慰到底對不對，可不可以，這樣做好不好？此外還會涉及性少數傾向的內容，比如當孩子發現自己不喜歡異性應該如何應對。很多孩子在一開始發現自己與眾不同時都會非常驚恐，要教育他們如何看待自己與別人的差異、如何接納自己。性教育還包括教給異性戀孩子如何對待性少數人群的內容，比如應當如何對待有同性戀傾向的朋友。很多學校會發生校園欺凌事件，其他孩子欺負這些同性戀的男孩、女孩，這些事時有發生。性教育要傳播正確的性觀念，讓青少年掌握正確的關於性的生理知識和觀念。
國外的性教育也並不是一帆風順的。我在美國留學時是里根時代，那時有一個特別大的爭議，就是性教育要不要進學校。一派人堅決反對，另一派堅決贊成。大約十多年前，有一個美國的性教育組織跑到中國，與中國的十幾個省市簽訂合作協議，要來做婚前守貞教育。他們所謂的「性教育」其實是婚前守貞教育，要求孩子們在婚前守貞，這件事反映了在性教育議題上兩種勢力的鬥爭。一派要做的是婚前守貞教育；另一派要做的教育被稱為綜合的性教育，前邊提到的那兩塊內容就屬於綜合的性教育。跑到中國做婚前守貞教育的這群人的教育既無效又搞笑。有人專門調查了他們在美國搞的那套婚前守貞教育，將上過他們這一套課的和沒有上過這一套課的兩群人加以比較，發現兩群人首次性行為發生的平均年齡都是十四歲左右。這就說明，這個所謂婚前守貞教育不僅是完全無效的，還是非常陳腐、保守的。不要說在美國了，在中國它的觀念都顯得十分落伍、十分搞笑。我們在中國推行的性教育無疑是那種綜合的性教育，我們的教育部門選擇了一個正確、科學的方向，絕不會做那種觀念陳腐、全無效果的婚前守貞教育。
在性教育缺失的時代，人們處於矇昧狀態。我在做關於中國女性的感情與性的調查時碰到過這樣一位女性：她是「50後」，而在她度過青春期時代的學校裡沒有性教育。學校會開生理衛生課，講身體結構、精子卵子這些內容，但是到此為止，並不會講到性行為本身。我把它稱為不合格的性教育，這其實根本算不上性教育，只是講一點生理衛生知識。上過這個課之後，她就和她的男朋友一塊去插隊了，他們倆在農村同居了。有一天，她開始噁心嘔吐，她不知道自己到底出了什麼事、得了什麼病。她還到醫院去看是不是得了肝炎，可是什麼也查不出來。最後她才從一本醫書中查到，她與男友做的那件事是能夠導致懷孕的，原來她是懷孕了。這是一個真實發生的事。從這個故事可以看出，在過去的學校教育中，性教育是完全缺失的，她學到的生理衛生常識根本不是合格的性教育。合格的性教育一定要講性行為本身，要講避孕，要講性活動與生育的關係。當時的人們能夠無知到那種程度，現今的人聽了都會覺得匪夷所思。現在的年輕人即使沒有受過正規的性教育，也會知道性活動與懷孕的關係。因為他們生在網際網路時代，可以很容易地找到相關資訊，所以他們不再像老一代的人那樣孤陋寡聞了。